20xx教案人教版八年級語文核舟記3(編輯修改稿)
2025-01-25 04:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 超技藝（板書加圈字，下同）；結(jié)合課文：徑寸之木，極言原材料之?。瘜m室?！臼瑯O言雕刻范圍之廣；“因勢象形，各具情態(tài)”極言技藝之精。）②交代贈核舟事。（能夠咨詢學生“蓋大蘇泛赤壁云’可否省去不寫，并讀一遍以示省去后上下文仍然連接。只是于文義妨礙甚大，使下文即第2至4段內(nèi)容失去依托。）由上述內(nèi)容引申出本段有提示全文的作用。五、簡介蘇武游赤壁一事宋神宗元豐二年（1079年），蘇武被誣以詩誹謗朝廷，下獄。出獄后貶為黃州團練到使，實際是流放；但他以讀書和巡游自娛，表現(xiàn)了曠達的胸襟。元豐五年他曾兩次到黃州城外的赤鼻礬玩耍：一次是農(nóng)歷7月16日，一次是農(nóng)歷10月15日。并寫下著名的前后《赤壁賦》。下文說的“清風徐來，水波不興”’“山高月小，水落石出”，正是蘇武在這兩次巡游中未后見到的景象，是膾炙人口的名句。雕刻品“核舟”確實是用文壇上的這個掌故作題材的。六、誦讀第二段此段和以下兩段的根本教學程式是：①學生用一字一頓方式齊讀一遍，老師按節(jié)拍領(lǐng)讀一遍；②解釋詞語，概括段意。③練習背誦，并在試背過程中作誦讀指導z④以提咨詢方式外導學生弄清雕刻家的藝術(shù)構(gòu)思。（以下只寫解釋、指導和提咨詢的內(nèi)容，不寫過程。）．1．解釋和指導：①首句讀法：“舟首尾／長約八分有奇，高／可二黍許?！逼溆嗨淖志渚鞫模忠慌?。②按如此的順序記誦：舟首尾——艙。艙上篛篷——旁開小富。窗啟——雕欄。窗閉——見字。2．提咨詢：1） 山高月小”等四句為什么膾炙人口？（這正是在船上所見到的景象，一寫水上，一寫江邊；一寫秋景，一寫冬景，語言精煉而形象生動。）②雕刻者刻此16字，有什么意圖？（借文壇掌故暗示舟在赤壁附近的江上。）七、誦讀第三段。1．解釋和指導：①讀法：“中／峨冠／而多髯者／為東坡”；“珠／可歷歷數(shù)也”。②佛?。号c蘇軾極要好。在黃州時佛印曾函請?zhí)K軾吃“皛（jiao）飯”（一碗米飯、一杯白水、一碟鹽），蘇軾則以請吃“毳（cu
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