20xx教案人教版八年級語文核舟記2(編輯修改稿)
2025-01-25 04:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 1）概括第一段的段意。（2）找出表現(xiàn)“核舟”主題的句子。（3）找出說明原料小而表現(xiàn)題材廣的句子。（4）說明構(gòu)思巧妙、技藝精深的句子。答案：（1）概述雕刻家王叔遠的精深技藝。（2）蓋大蘇泛赤壁云。（3）能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以致鳥獸、木石。（4）罔不因勢象形，各具情態(tài)。找四名學生朗讀第2－5段，然后分析討論。（1）這四段文字是對“核舟”的詳細細致的說明，作者怎么樣說明的？可分成幾個層次？第2－4段是一層，說明的是船的正面；第5段是一層，說明的是船的背面。作者是按照由正面到背面、由主到次的順序說明的。（2）研讀第二段。設計咨詢題如下。①這一段的內(nèi)容是什么？先介紹“核舟”的體積，接著寫船艙，重點是介紹艙旁的小窗和所刻的蘇軾十六字文句。②介紹“核舟”體積時，作者抓住了長度和高度，又寫了眾多小窗和對聯(lián)，作者意在表現(xiàn)什么？突出王叔遠的“奇巧”、“靈怪”，從而也突出了說明中心。③請同學領會“山高月小，水落石出”和“清風徐來，水波不興”的意境，讓學生本人動口講一講。（3）研讀第三段。討論：①這一段是介紹船頭部分，著重說明什么？著力表現(xiàn)蘇武、魯直和佛印三位巡游者的神情態(tài)度。開展小活動：課堂表演（找三個男生分別扭作蘇東坡、黃魯直和佛印，讓他們按照課文中所述的情境實際演練，主要目的是爽朗課堂氣氛，變抽象為形象，以吸引學生留意力，到達愉快教學的目的）。
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