【總結(jié)】7列夫?托爾斯泰同步練習(xí)一、基礎(chǔ)部分()．黑（ｙǒｕ）滯．留（ｚｈì）鈍．（ｄùｎ）軒．昂（ｘｕāｎ）儒．（ｒǔ）熾．熱（ｚｈì）錮．（ɡù）锃．亮（ｚèｎɡ）(
2024-11-29 07:05
【總結(jié)】課前自學(xué)學(xué)習(xí)導(dǎo)航7列夫?托爾斯泰課內(nèi)精讀第二單元課外拓展學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo)·托爾斯泰的生平事跡；學(xué)習(xí)人物傳記的常見寫法。。，從中受到人文精神的熏陶。考點鏈接反襯及其作用：所謂反襯，就是利用與主要形象相反、相異的次要形象，從反
2025-06-20 14:20
【總結(jié)】7*列夫?托爾斯泰生難字詞黝(yǒu)髯(rán)髭(zī)綹(liǔ)鬈(quán)錮(gù)頷(hàn)锃(zèng)盎(àng)?????徒（tú）徒弟徙（xǐ）遷徙?
2025-06-20 23:39
【總結(jié)】4 列夫·托爾斯泰字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)鶴立雞群:比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。正襟危坐:理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅莊重的樣子。頷首低眉:低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。
2025-06-20 17:04
【總結(jié)】7列夫·托爾斯泰學(xué)習(xí)目標(biāo)、夸張等修辭手法進(jìn)行肖像描寫，并體味其作用。。、執(zhí)著、博愛的精神品質(zhì)。新課導(dǎo)入愉悅的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。人生的價值，并不是用時刻，而是用深度量去衡量的。理想的書籍是智慧的鑰匙。不應(yīng)是為了自我的需要，而應(yīng)是為了真理而
2025-06-20 15:32
2025-06-20 15:04
【總結(jié)】7《列夫·托爾斯泰》練習(xí)一、基礎(chǔ)鞏固（）A．胡髭．（zì）長髯．（rán）一綹綹．．（liǔ）鬈．發(fā)（quán）B．黝．黑（yǒu）粗劣．（lia）滯．留（zhì）穹．頂（
2024-12-03 05:38
【總結(jié)】第一篇： 7*列夫·托爾斯泰 【教學(xué)目標(biāo)】 1．學(xué)習(xí)運用比喻、夸張等修辭手法進(jìn)行肖像描寫，并體味其作用。2．學(xué)習(xí)欲揚(yáng)先抑的寫法。 3．感悟托爾斯泰深邃而豐富的精神世界。教學(xué)時間1課時 教學(xué)過...
2024-10-28 20:10
【總結(jié)】7列夫托爾斯泰情景導(dǎo)入生成問題列夫·托爾斯泰斯帝芬·茨威格斯帝芬·茨威格：奧地利著名作家，小說家，傳記作家。出生于維也納一個富裕的猶太人家庭，是20世紀(jì)二、三十年代最著名的作家之一，著作被譯成多種語言廣為流傳。他為著名文學(xué)和歷史人物
2025-06-13 07:20
【總結(jié)】7*列夫?托爾斯泰一、積累運用A.胡髭．(zī)長髯．(rǎn)鬈．發(fā)(quán)甲胄．(zh?u)B.黝．黑(yōu)穹．頂(qi?ng)禁錮．(gù)崎．嶇(qí)C.侏
2025-06-18 01:41
【總結(jié)】第一篇：八年級語文上冊《列夫·托爾斯泰》教學(xué)設(shè)計 作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計呢...
2024-10-29 00:22
【總結(jié)】第二單元7列夫?托爾斯泰1．下列加點字的讀音全部正確的一項是()A．臉頰．(jiá)崎嶇．(qū)藏污納垢．(ɡòu)粗糙．(zào)B．滯．留(zhì)愚鈍．(dù
2025-06-20 18:56
【總結(jié)】7列夫·托爾斯泰第一課時、積累文中“軒昂、器宇、犀利、郁郁寡歡、正襟危坐、誠惶誠恐”等詞語。。，體會作者的崇敬贊美之情和托爾斯泰的思想變化。欲揚(yáng)先抑手法的藝術(shù)效果。同學(xué)們，以累累巨著在俄國文壇馳騁了近六十年的文學(xué)大師托爾斯泰，因其真實深刻地再現(xiàn)了俄國社會生活而被列寧譽(yù)為“俄國革命
【總結(jié)】第7*課列夫·托爾斯泰課前導(dǎo)讀……………..…1基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)……………..…2課內(nèi)精讀……………..…3課外賞讀……………..…41．給加點癿生字詞注音，讀一讀，寫一寫。頰()黝黑()粗糙()崎嶇(
2025-06-20 14:50
【總結(jié)】7列夫·托爾斯泰第二課時，學(xué)習(xí)課文運用神奇的夸張和連珠的妙喻描寫形貌的手法。深邃而卓越的精神世界，從中受到人文精神的熏陶。，學(xué)習(xí)本文刻畫人物的方法。作者主要運用了什么修辭來刻畫托翁的外貌？有什么作用？ 作者對托爾斯泰外貌的描寫，主要運用了比喻、夸張的修辭手法。比喻目光：像槍
2025-06-20 14:34
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