20xx秋季心理健康教育工作參考計劃范文(編輯修改稿)
2025-01-25 04:55 本頁面
【文章內容簡介】 康教育與學科教學有機浸透 1)開展學習輔導，促進學生的學習興趣。 通過主題班會、學法指導月等活動，引導學生認識本人的潛能，端正學習的動機，掌握合適本人特點的學習方法，改變不良的學習習慣，從而改善學生在學習過程中的被動無助狀態(tài)，加強學生對本學科的興趣，加強自信，提高學習的效率。 2)創(chuàng)設良好的課堂心理環(huán)境，使學生樂學會學 在課堂中，老師努力制造一種和諧、民主、平等、輕松的心理氣氛，充分發(fā)揮學生的主動性、獨立性、合作性，讓興趣引導學習。在如此的氣氛中學生健康愉快的情緒得以保持，自主性得到開展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)?！ ?)利用教材與課堂，塑造學生完滿人格 教材的編寫和制定都包含著不少心理健康教育的要素。老師要充分地有認識地運用教材本身的魅力作用，有機地運用它去塑造學生健全人格。 開設心理健康活動課或專題講座：本期依照不同年級反映出的突出心
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1