20xx教案人教版八年級上冊語文核舟記一(編輯修改稿)
2025-01-25 04:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 字（勾畫了了，細(xì)假設(shè)蚊足）。，即便再精細(xì)也只能叫技術(shù)而不是藝術(shù)。？他是如何精當(dāng)巧妙地安置這些人物的？請同學(xué)們在課文中找出對這些人物的介紹。 分別由學(xué)生朗讀描繪蘇拭、魯直(黃庭堅)和佛印神態(tài)的句子，說說雕刻者是要盡力渲染他們?nèi)缃翊说氐氖裁礃拥男膽B(tài)?從“蘇、黃共閱一手卷”、東坡“左手撫魯直背”、魯直“右手指卷，假設(shè)有所語”和佛印的“矯首昂視”能夠看出，雕刻家的意圖是要表現(xiàn)他們豁達(dá)、放曠的胸襟，說明他們在山光水色的掩映之中完全不記得了現(xiàn)實的苦惱，而沉醉在眼前畫卷的美妙意境里?！爸圩印鄙袂閯幼麂秩玖艘环N什么氣氛?為什么要如此寫?兩“舟子”雖神情各異，一個“假設(shè)嘯呼狀”，仿佛是在那兒呼喚清風(fēng)，顯得悠閑自由；一個“視端容寂”，仿佛在專注聽“茶聲”。但表現(xiàn)了一個共同的氣氛，這確實是愉悅、輕松、爽朗自樂。再加上船楫的“橫臥”，更加暗示出有楫同于無楫，有舟子等于沒有舟子的一種放任自流的境地。人物刻畫精細(xì)（相關(guān)于核舟來說，人該占多大比例？峨冠多髯、衣褶、念珠歷歷可數(shù)）神情意態(tài)畢肖。匠心規(guī)劃、唯妙唯肖、栩栩如生、形神兼?zhèn)?，各具特色，意趣盎然。這就
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