20xx教案人教版八年級(jí)語文蘇州園林語文版七年級(jí)必修)(編輯修改稿)
2025-01-25 04:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 體把握課文內(nèi)容。）（多媒體顯示）點(diǎn)題總分不止以上寫的這些（標(biāo)本）（一幅完滿的圖畫）（4）除了2—9段，那么文章的第一段和最后一段寫什么？（學(xué)生答復(fù)）老師點(diǎn)撥：如此來讀文章，就把長文章讀“短”了，如此我們就能特別清晰地理解作者的寫作思路。葉圣陶先生說過：讀一篇文章，摸清作者的思路是最重要的事，按作者的思路去理解，理解才能透徹。本文思路特別清晰，先說蘇州園林的地位，再說蘇州園林的總體特征，然后依照?qǐng)@林的組成部分分類加以說明，最后以“不止以上寫的這些”，讓人感到意猶未盡。從全文看，作者是按由總到分的說明順序，從各部分看，按由主要到次要，由大到小的說明順序，使文章條理明晰。如此，讀者不僅領(lǐng)略到蘇州園林的整體美，也獲得詳細(xì)感受。（學(xué)生答復(fù)，老師點(diǎn)撥。）（過渡）歷年來，介紹蘇州園林的文章或從建筑學(xué)的角度寫，或從園林歷史寫，或從導(dǎo)游角度寫，各盡其妙。而葉圣陶先生是從鑒賞者的角度，抓住蘇州園林的藝術(shù)特點(diǎn)，也確實(shí)是“不管從哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完滿的圖畫”對(duì)蘇州園林作了全面深化的介紹。我們也以一個(gè)鑒賞者的角度來欣賞這篇美文，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俣日n文，說說你認(rèn)為哪幅畫寫得最美，為什么？（也確實(shí)是你認(rèn)為哪段文字寫得最美，為什么？）（請(qǐng)學(xué)生們交流）（指導(dǎo)學(xué)生精讀課文，“哪段文字寫得最好”引導(dǎo)學(xué)生欣賞和評(píng)價(jià)課文，讓學(xué)生獨(dú)立地閱讀，自由地發(fā)表意見。）（鏡頭：二、精讀課文：鑒賞品味）（1）下面老師來談?wù)効捶ê脝?？老師讀了這篇課文，覺得假山和池沼這幅畫寫得最美（也確實(shí)是課文的第4段），為什么呢？由于：（鏡頭顯示）構(gòu)造美（老師參與到討論之中與學(xué)生共同探究，表達(dá)了教學(xué)的民主，又起到示范的作用。）第一，層次特別清晰。你們看，第一句話是總說，“蘇州園林里有假山和池沼”。然后分兩個(gè)層次對(duì)第一句進(jìn)展說明。先說假山，后說池沼。如此文中總說、分說清清晰楚。你們?cè)倏矗趯懠偕綍r(shí)，也是按總說、分說的順序?qū)懙?。第二，從多角度說。譬如假山這部分，首先正面寫假山。寫假山“重
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