20xx教案人教版八年級上冊核舟記(編輯修改稿)
2025-01-25 04:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的〗有條不紊的說明順序。理解我國古代科學技術(shù)的偉大成就和對世界文明的杰出奉獻，認識我國古代人民的聰明才智，激發(fā)學生的愛國主義精神?！冀虒W步驟〗一、復習導入二、賞析課文集體朗讀課文并考慮：⑴ 理清的段落構(gòu)造并概括每部分的主要內(nèi)容。⑵ 弄清的說明順序。討論明確：⑴ 采納了“總述—分述—總述”的構(gòu)造方式。全文分為三個部分：第一部分(第1段)，概括介紹王叔遠精深的雕刻技藝，點明雕刻品“核舟”的主題及其來歷。第二部分(第2～5段)，詳細說明核舟的大小、構(gòu)造、舟上的人物和題名?？煞謨蓪?。第一層(第2～4段)，詳細介紹核舟的正面，這是顯示雕刻家巧妙構(gòu)思和精深技藝的主要部分。第二層(第5段)，介紹核舟的背面，寫王叔遠的題名和篆章。第三部分(第6段)，總計全核舟的人、物、文字的數(shù)目，贊美雕刻家的技藝。課文第二部分介紹核舟按空間順序有主有次地說明。先介紹核舟的證明，再介紹核舟的背面。核舟的正面是主要部分，作重點介紹，核舟的背面是次要部分，作概略介紹。在介紹核舟的正面時，先介紹中間的船艙，然后介紹船頭，最后介紹船尾。指名朗讀課文第一部分并考慮⑴ 找出本部分中能總括全文，突出王叔遠雕刻技藝特點的詞語。⑵ 本部分分別從哪些方面說明王叔遠技藝的精深?⑶ “蓋大蘇泛赤壁云”這句話在全文中起什么作用?討論明確：⑴ 奇巧。⑵ “能以──各具情態(tài)”分別從原材料的微小，表現(xiàn)題材的廣泛，藝術(shù)構(gòu)思的巧妙和高超的手藝說明王叔遠技藝的精深。⑶ 在全文起著橋梁作
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1