20xx教師暑假培訓(xùn)參考心得體會參考范文【匯總篇】(編輯修改稿)
2025-01-25 04:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 復(fù)老師們平時(shí)在教學(xué)中諸多困惑的答案，而是拋出來讓我們大家討論，讓我們漸漸明確：我們要教給小孩們有價(jià)值的數(shù)學(xué)。哪些有價(jià)值哪些沒有價(jià)值哪些價(jià)值比擬小，這是我們在平時(shí)教學(xué)中要深化考慮的?！ 』叵氡救似綍r(shí)的教學(xué)，細(xì)心研讀教材，認(rèn)真參考老師用書，積極和同事們討論，自以為有一些簡約有用的教學(xué)方法，甚至有時(shí)候?qū)逃龑＜业睦碚撨谥员?。張老師提出的話題，不禁讓我汗顏。我們往往為了學(xué)生更快掌握所學(xué)知識，用一些直截了當(dāng)簡單的方法，卻不記得了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的初衷，不記得了學(xué)生學(xué)習(xí)的初衷。有些學(xué)習(xí)過程是需要學(xué)生不斷折騰的，不能省略的，有些約束和標(biāo)準(zhǔn)，卻是毫無意義的，我們能夠忽略的。而我們極少去考慮這些關(guān)于教育本質(zhì)的東西，一切以考試為指揮棒教學(xué)，有時(shí)還為本人投機(jī)取巧的方法沾沾自喜?！ ∨嘤?xùn)讓我豁然活潑，真實(shí)的教育是需要勇氣的。盡管今天的大環(huán)境是一切以功利為前提，盡管教育的大環(huán)境是一切以應(yīng)試為前提，盡管我們無力改變，但我們本人能夠把考試看得輕些、再輕些。我們能夠做到不完全盲從，能夠有所堅(jiān)持，應(yīng)該有一些考慮，如此我們的工作才會有一些創(chuàng)新，有一些成就，多一些樂趣。盡管應(yīng)試教育給予我們沉重的壓力，但我相信研究的成功和喜悅更能帶給我們樂趣?！ 槠趦商斓氖罴贁?shù)學(xué)老師培訓(xùn)完畢了，留給我的沒有疲累，而是收獲了滿滿的喜悅?！ ±蠋熓罴倥嘤?xùn)后心得體會【3】 在推進(jìn)課程改革和實(shí)現(xiàn)“和美教育”的前提下，學(xué)校為老師制造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我校利用培訓(xùn)、聽課和聽專家講座的時(shí)機(jī)，提供平臺，讓我們努力向名師、優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)歷，以豐富本人，使本人的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的開展和成功?！ ∫?、數(shù)學(xué)理念的提升 盡管從事教育工作已久，但面對當(dāng)今的方式，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步，汲取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的開展奉獻(xiàn)我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中老師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動經(jīng)歷，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深化的認(rèn)識。集合思想、對應(yīng)思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計(jì)思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實(shí)效的。我正是缺少了如此的一些理論根底，使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系闡述特別貼近我們的實(shí)際教學(xué)，這也是我們在日常教學(xué)中，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了老師本身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的才能外，更要汲取豐富理念，如此才能真正具備駕馭課堂的才能?！ 《⒔虒W(xué)行為的轉(zhuǎn)變 關(guān)于每位老師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識。在日常工作中面對龐大的班級學(xué)生數(shù)，面對堆積如山的要修改的作業(yè)，再加上那么些個(gè)后進(jìn)生，老師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細(xì)心備課，認(rèn)真研究教材，尤其是像我如此缺乏經(jīng)歷的年輕老師，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實(shí)在讓人堪憂。老師的講解為我們在這些方面的考慮提供了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬粚?shí)在際，屏棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際，在日常工作中依照本身工作量在學(xué)期初為本人制定好工作目的，如細(xì)致備多少節(jié)課，進(jìn)展多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡而言之，確實(shí)是有選擇性地進(jìn)展教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時(shí)間中做到充分利用?？芍^：量不在多，貴在精。我想如此一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。 三、教研方法的更新 不斷以來，校公開課的開展不斷是我們進(jìn)展教學(xué)教研的重要方
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