20xx教案人教版五年級語文金色的魚鉤主線—整體設(shè)計(編輯修改稿)
2025-01-25 04:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 出了一絲笑意”。課文23節(jié)里，當(dāng)大家走到草地邊上時，又對班長的外貌進展描繪：“老班長盡管瘦得只剩下皮包骨頭，眼睛深深地陷下去，還不斷用飽滿的情緒鼓舞著我們。”課文里最后一次寫老班長的外貌，是在28節(jié)里，班長已經(jīng)岌岌可危了，但“他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯”。對老班長外貌的描寫，是這篇課文橫思路的一條主線。而每次描寫，都有它的含義作用，引導(dǎo)學(xué)生逐一理解，無疑是學(xué)習(xí)這篇文章的重點和難點。第三步：分組讀議，匯報交流教學(xué)時，引導(dǎo)學(xué)生圍繞著已經(jīng)劃出描寫老班長外貌的詞句，讀書自學(xué)，談?wù)摻涣?，深化理解每次描寫老班長外貌的作用，從而使學(xué)生理解人物的外表，進而理解人物內(nèi)心，最后理解人物的優(yōu)秀質(zhì)量，到達自我領(lǐng)悟，浸透教育的目的。課文一開場，就細心地勾畫出一位老紅軍戰(zhàn)士的外貌，一
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