20xx骨干班主任培訓參考心得體會參考范文五篇(編輯修改稿)
2025-01-25 04:48 本頁面
【文章內容簡介】 。傳統(tǒng)的“以老師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學方式，已不能習慣新課程“主動、探究、合作”學習方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學提出來的“教育要為學生的終身開展奠定根底，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新”的理念所取代?！ ±蠋煈c時俱進，習慣時代的開展，做好本人的角色定位，充分利用網絡環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的實踐才能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化。 通過培訓，讓我能以更寬敞的視野去對待我們的教育工作，讓我學到了更多提本身素養(yǎng)和教育教學水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃谰玫闹黝}，我們明白了怎么樣更好地去愛我們的學生，怎么樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長?！ ∽鳛橐幻歉衫蠋?，我們要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈。要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁。要以務實的心態(tài)考慮咨詢題，力求兼收并蓄，博采眾長。要以獨特的目光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運。要不斷完善本人多元而合理的知識構造，保持積極而健康的心理質量，逐步構成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓本人的工作、生活與學習一直處于一種研究的狀態(tài)，讓本人的生命處于不斷探究與追求的過程之中 2020年骨干班主任培訓心得體會范文(三) 今年暑假我有幸參加了聊城市20xx年中小學骨干班主任培訓，骨干班主任培訓心得體會。為期三天的培訓，我的收獲特別大，感觸頗深。講座的專家和骨干班主任從班主任工作理念到方法和策略，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任。通過這次培訓使我清晰的認識到，新時期班主任工作應具備一定的技巧和素養(yǎng)。班主任工作是一項專業(yè)性特別強，對本身素養(yǎng)要求特別高的工作，我們常常聽到如此的一句話，有什么樣的班主任，就有什么樣的學生。下面我簡單的談談這次培訓后的幾點感受： 一、樹立班主任本身的形象，給學生以良好的形象教育?！ “嘀魅我幪幰陨碜鲃t，起表率作用。但凡要求學生做到的，本人首先要做到，正人先正己，假如求學生恪守紀律，不遲到不早退，班主任本人就要認真恪守教學工作制度。要求學生在學習上要刻苦認真，那么班主任在教學中就必須做到“認真”二字。要求學生的言行要符合社會道德標準，那么班主任的言行行為就要對學消費生良好的妨礙，處處起示范作用，成為學生學習效仿的楷模。班主任的言語要充分反映高尚的師德情操，行為要充分表達人民老師的形象?！ “嘀魅我趯W生中建立威信，樹立良好的形象，獲得學生的充分信任。班主任威信的建立，主要是通過樹立良好的形象來實現(xiàn)的。良好形象的樹立，關鍵在于平時的言行。班主任的一言一行、一舉一動，都應在學生中產生好的妨礙，起表率示范作用。平時的言行是建立威信的根底。樹立了良好的形象，建立了威信，獲得了學生的信任，班主任工作就能順利開展?！ 《?、在施行對班級學生的治理教育中，班主任應實在做好以下幾個方面的工作： 要細心全面理解掌握學生各方面的情況，如家庭情況、學習情況、學生的個性特點等。全面理解掌握班級每個學生的不同情況，在對學生進展治理教育的過程中，才能針對每個學生的不同情況采取不同的治理教育方法。能夠說理解掌握學生各方面的情況，是做好班主任工作的前提?！ ∫J真做好學生的思想教育工作，使學生樹立良好的思想道德質量。學生可塑性極大，正處在人生觀、世界觀初步構成時期，學校教育對他們思想道德質量的構成起著關鍵性作用。班主任對學生的管教，是學校教育的集中反映?！ “嘀魅我J真做好學生的思想品德教育工作，首先本身要具有高尚的思想質量，本身的言行必須符合社會道德標準，用本身的形象來教育、妨礙學生。其次是依照學生的詳細情況采納恰當的教育方法，做耐心細致的教育工作。特別要花較多的精力認真做好不良言行學生的教育工作，對有不良言行學生，要多進展個別疏導，盡量不要在群眾場合當著眾人的面點名批判教育，防止學消費生抵觸、對抗心理。要讓學生有時機悄悄地改正缺點錯誤，使之自覺養(yǎng)成良好的道德行為習慣。 要關懷學生的學業(yè)，激發(fā)學生的學習興趣，使學生建立學習決心。班主任要從各科任課老師那兒理解學生的情況，不管學生成績的升降，都要隨時給學生鼓舞、加油。尤其是對成績差的學生，要多給予鼓舞、支持、指導，激發(fā)他們的學習興趣，使之建立學習的自決心。對偏科的有業(yè)余愛好的學生，要多做引導，使之全面開展。要使所有的學生一直保持刻苦努力、積極進取的心理狀態(tài)?！ ∫P懷學生的生活，協(xié)助學生克服生活上的困難，使學生能專心致志的學習。特別是家庭經濟困難的小孩，不可防止地會存在生活上的困難，往往有學生缺少
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