【總結(jié)】 五年級語文教案——人物描寫一組 教材說明: 這篇精讀課文通過三個片段描寫,為我們刻畫出了頑皮可愛的小嘎子,愛財勝過生命的守財奴監(jiān)生和見風使舵、阿諛奉承的王熙風形象。 課文...
2025-09-22 09:47
【總結(jié)】 五年級語文教案——?人物描寫一組? 教學目標 1、熟讀課文,能從課文的詞句中感受小嘎子、嚴監(jiān)生、鳳辣子等鮮明的人物性格,并結(jié)合自己的想象和生活經(jīng)驗復(fù)原人物形象,能對人物作出自...
2025-09-22 09:19
【總結(jié)】 13人物描寫一組 教學目標: ,會寫15個生字,能正確讀寫“破綻、鵮架、冷絆子、咕咚、鑄成、顴骨、挺脫、穿梭、郎中、媳婦、輝煌、手疾眼快、精神抖擻、膀大腰粗、推拉拽頂、結(jié)實硬棒”等詞語。 ...
2025-04-01 22:22
【總結(jié)】第一篇:22《人物描寫一組》教學設(shè)計 人物描寫一組 小嘎子和胖墩兒比賽摔跤 教材簡析: 本片斷主要寫了小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景。先是由小嘎子提議摔跤,在摔跤的過程中,他時時處處想使巧招,結(jié)...
2024-10-25 13:50
【總結(jié)】第一篇:人教版五年級語文下冊《人物描寫一組》教學設(shè)計2 《人物描寫一組》教學設(shè)計 教學目標 1.認識12個生字,會寫14個生字,能正確讀寫“侄兒、破綻、穿梭、郎中、媳婦、輝煌、苗條、風騷、打量、...
2024-11-15 12:27
【總結(jié)】人物描寫一組學習目標,體會人物的性格特點,感受人物形象。、語言、外貌等描寫的作用,學習表現(xiàn)人物某一方面特點的寫作方法。14個生字,摘錄課文中描寫人物的精彩句段。學習重難點學習通過語言、外貌、動作的描寫表現(xiàn)人物性格特點的寫作方法。課時安排3課時教學過程第一課時(小嘎子和胖墩兒比
2024-12-11 14:40
【總結(jié)】“鳳辣子”初見林黛玉《紅樓夢》,又名《石頭記》,是一部具有高度思想性和藝術(shù)性的偉大作品,在我國文學史和世界文學史上都占有重要的地位。本文節(jié)選自第三回《林黛玉進榮國府》。作者曹雪芹,名霑,字夢阮,號雪芹。全書以林黛玉和賈寶玉的愛情故事為中心,揭露了封建統(tǒng)治階級的罪惡和腐朽本質(zhì),揭示了封建社會必然崩潰的歷史發(fā)展趨勢。
2024-11-29 21:48
【總結(jié)】人物描寫一組課前準備了解《小兵張嘎》、《儒林外史》、《紅樓夢》的故事梗概。課時安排2課時教學過程第一課時一、揭示課題,通讀課文《人物描寫一組》,說說以前學過的課文或讀過的課外讀物中哪些人物給你留下了深刻的印象,說一說是怎樣描寫的。,認識生字,把課文讀通順。
【總結(jié)】部編人教版五年級下冊語文13人物描寫一組教案 “墩、摟”等12個生字,讀準多音字“監(jiān)”,會寫“跤、摟”等15個字,會寫“摔跤、欺負”等9個詞語。 ,結(jié)合課文句子感受小嘎子、祥子、嚴監(jiān)生這三個鮮...
2025-04-01 22:01
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《人物描寫一組》優(yōu)秀教案 教學目標 1.認識12個生字,會寫14個生字,能正確讀寫侄兒、破綻、穿梭、郎中、媳婦、輝煌、苗條、風騷、打量、標志、氣派、祖宗、可...
2025-04-15 00:27
【總結(jié)】 人物描寫一組〔A、B案〕 學習目標 ,體會人物的性格特點,感受人物形象。 、語言、外貌等描寫的作用,學習表現(xiàn)人物某一方面特點的寫作方法。 ,摘錄課文中描寫人物的精...
2025-09-22 09:30
【總結(jié)】1 人物描寫一組 教學目標 1.認識12個生字,會寫14個生字,能正確讀寫侄兒、破 綻、穿梭、郎中、媳婦、輝煌、苗條、風騷、打量、標志、氣派、 祖宗、可憐、精神抖擻、手疾眼快、膀大腰圓、...
2025-08-06 16:07
【總結(jié)】第一篇:人物描寫一組教案(大全) 人物描寫一組 小嘎子與胖墩比賽摔跤教學設(shè)計 一、教學目標 1.認識本課5個字,能正確讀寫破綻、穿梭、褲襠、抖擻、扳不動等詞語。 2.正確、流利地朗讀課文,感...
2024-10-29 00:07
【總結(jié)】 人物描寫一組 教學目標 1.認識12個生字,會寫14個生字,能正確讀寫侄兒、破綻、穿梭、郎中、媳婦、輝煌、苗條、風騷、打量、標志、氣派、祖宗、可憐、精神抖擻、手疾眼快、膀大腰...
2024-11-18 22:26
【總結(jié)】自讀課文,初步感知。注意讀準字音,讀通句子,初步了解文章的主要內(nèi)容。精讀課文,感受形象。邊讀邊加上動作體會。邊讀邊在頭腦里浮現(xiàn)小嘎子與胖墩摔跤的情景。邊讀邊想象。邊讀課文,邊模仿文中主人公的動作。師生交流,體會人物形象。小嘎子給你留下了什么印象?從課文的哪些地方體會出來的?(找出最能表現(xiàn)人物性格
2024-11-11 02:14