【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 法。通讀全文，答復(fù)下面咨詢題。(6分)(1) 傅雷認(rèn)為在兩代人的相處中，青年人應(yīng)持有怎么樣的態(tài)度。（2）傅雷認(rèn)為在兩代人的相處中，長(zhǎng)輩應(yīng)克服本身那些弱點(diǎn)？（3）傅雷希望兩代人建立怎么樣的關(guān)系？5．讀完本文后，結(jié)合對(duì)本文主旨的理解，寫出你現(xiàn)在最想對(duì)父母說的一句話。(4分)三、作文(40分)認(rèn)真地觀察生活，體會(huì)其中的意義和樂趣，這確實(shí)是“品味”。生活中的一人一事，一景一物，一書一文，都會(huì)使你有所領(lǐng)悟。只要你認(rèn)真去觀察，細(xì)心去體昧，就會(huì)發(fā)覺一個(gè)人的內(nèi)心世界，一件事的深化意義，就會(huì)發(fā)覺自然景物也蘊(yùn)涵著人生道理，一書一文都會(huì)使你獲得享受或啟迪。請(qǐng)以 “品味”為題，寫一篇不少于600字的文章，講述你親身的經(jīng)歷，寫出本人的感悟。參考答案一、1．A 2．B 3．D 4．C 5．B 6．A 7．C8．(1)語言內(nèi)心世界是好是壞該親該疏有沒有錢惟利是圖 自私冷酷(2)詼諧幽默幽默中揉進(jìn)辛酸含淚的微笑二、(一)l?！皟?nèi)心默念”能精確地表現(xiàn)假設(shè)瑟夫既想相認(rèn)，但又迫于父母態(tài)度而不敢相認(rèn)的矛盾心理；而“叫出聲來”在當(dāng)時(shí)的環(huán)境和心理狀態(tài)下則是不可能的。2．D3．側(cè)面描寫部分：從“船長(zhǎng)本已不耐煩”到“落到什么田地!”；正面描寫部分：從“他又老又臟”到“手里干的活兒”或者從“他答復(fù)道”到“年輕的先生!”4．可鄙之處：咒罵多得十個(gè)銅子小費(fèi)的弟弟于勒為流氓；悲傷之處：為了省錢本人不吃牡蠣，也不讓假設(shè)瑟夫吃牡蠣。5．D “他不愿回到他們四周”“我們回來的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他”6．此為開放性試題。(二)1．(1)你二三歲到六七歲間的小故事(2)回憶兒子的往事這件事 因回憶兒子的往事(回想與兒子在一起的日子)而歡樂，因兒子離開父母(只能靠回憶來寄予思念之情)而惆悵。2．(1)兒子變成了朋友(“我又多了一個(gè)朋友”不得分) (2)第一處從“轉(zhuǎn)機(jī)”或“襯托”的角度作答，即可；第二處從“反咨詢”的角度作答即可。3．應(yīng)選第二句。第二句與全文語氣、口吻相一致，態(tài)度謙和，語氣親切，像和朋友談心一般。4．(1)青年人應(yīng)該理解長(zhǎng)輩的情感，尊重老人的意見。 (2)長(zhǎng)輩應(yīng)克服落伍、迂腐，不夠耐心，不太講究說話技巧的弱點(diǎn)。 (3)建立和諧融洽，沒有隔膜的朋友般的關(guān)系。5．應(yīng)圍繞兩代人的相處來表述，未結(jié)合主旨答復(fù)不得分。三、略[4]九年級(jí)上冊(cè)期中檢測(cè)一．積累與運(yùn)用（20分）（2分） ( )A．稍遜 ( x249。n) 喑（yīn）啞 靜謐(m236。) B．佝僂(l243。u) 靈柩(ji249。) 相契(xi232。)C．枘（n232。i）鑿 涕(t236。)泗 遏(232。)制 D．蘊(yùn)(y249。n)涵 縞(gǎo)素 陟罰臧否(fǒu)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分） ( )①中新網(wǎng)北京站2000年12月21日音訊稱，電子郵件已躍升為計(jì)算機(jī)病毒的主要的傳播 。②日本自衛(wèi)軍在有關(guān)軍事用語上玩弄文字游戲，刻意有別于國(guó)際上通用的用語，目的是其軍事性、戰(zhàn)斗性。③同義詞中最值得研究的是那些非嚴(yán)格意義的同義詞，由于它們同中有異，使用的時(shí)候就必須有所 。 掩飾 區(qū)別 掩飾 分別 掩蓋 分別 掩飾 區(qū)別，把正確的字標(biāo)準(zhǔn)、工整地寫在方框內(nèi)（4分）袖手旁觀 根深底固 不知所措 墨守陳規(guī) 投機(jī)取巧 嶄露頭腳 不功自破。（3分）a離畢業(yè)考試不到半年時(shí)間了，我逐步越來越感到時(shí)間不夠用，一心只想多讀點(diǎn)書。b只有好好學(xué)習(xí)，才能獲得好成績(jī)。c我首先想到的是，本人的語文水平太低，肚里沒幾個(gè)詞，因而拼命讀小說、散文。d然而，我看書只是從興趣出發(fā)，一目十行，蜻蜓點(diǎn)水，光看故事大意，不留意提高分析才能和積累詞匯，因而收獲特別小。e后來，我才發(fā)覺這種做法并非有咨詢題。①文中有一處重復(fù)負(fù)擔(dān)，應(yīng)刪去“ ”一詞。②文中有一句脫離中心，應(yīng)刪去，這一句是 。③文中有一個(gè)句子有語病，這個(gè)句子是 ，應(yīng)改為 。（9分）①.過盡千帆皆不是， 。②.濁酒一杯家萬里， 。③. ，五十弦翻塞外聲。④. ，只有香如故。⑤.千古興亡多少事，悠悠。 。⑥.《陳涉世家》中陳勝號(hào)召戍卒、表現(xiàn)對(duì)封建等級(jí)制度強(qiáng)烈不滿的句子是： 。⑦.在鋼鐵廠瀕臨倒閉之際，明健接任廠長(zhǎng)，人們說他是：“ ?！雹嚓懹钨潛P(yáng)諸葛亮《出師表》的名言是：“出師一表真名世， ?！倍喿x題（13＋15＋18＋19＝65）（一）欣賞下面詩歌，答復(fù)以下咨詢題（13分）[甲]北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。①山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，②看紅裝素裹，分外妖嬈。[乙] 北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。③忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。④瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻……，但兩詩呈現(xiàn)出來的雪景卻有不同的特點(diǎn)。試作說明。（5分）7. “詩言志”，“志”指的是思想感情。甲乙兩詩中最能表達(dá)詩人情感的詩句是什么？各自表達(dá)了詩人什么樣的情感？（4分）甲：詩句 情感乙：詩句 情感，理解有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（ ）（2分）A．萬里雪飄（形象地描繪出大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，隨風(fēng)飄舞的情態(tài)。）B．惟余莽莽（疊音，讀來音響渾厚，富于音樂美，渲染出磅礴的氣概。）C．北風(fēng)卷地白草折（描繪出雪前狂風(fēng)肆虐的聲勢(shì)，渲染肅殺的氣氛。）D．散入珠簾濕羅幕（細(xì)致形象地寫出了雪花點(diǎn)點(diǎn)飄落進(jìn)來，輕快飄灑，給人以欣喜和暖意。）（ ）（2分）A.①句給予雪中的群山高原以動(dòng)態(tài)的美感，顯出奔放活動(dòng)的氣概，神采飛揚(yáng)的英姿。B.②句描述雪后天晴，紅日與白雪交相輝映，艷麗多姿，充滿青春氣息。C.③句“忽如”二字用得甚妙，不僅寫出了“胡天”變幻無常、大雪來得急驟，而且也傳達(dá)出了詩人對(duì)邊塞奇寒既好奇又難忍的心境。D.④句展示了邊塞冰天雪地、陰云重重的景象，用“愁”、“慘”修飾描述，為下文餞別場(chǎng)面醞釀了氣氛。（二）閱讀下面短文，答復(fù)文后咨詢題（15分）智 者 無 言大海的深處是平靜的?；ǘ涞囊簧菬o聲的。巍峨的山巒是沉默的。大自然中有許多蔚為壯觀的生命往往是以沉默示人，而人的生命是否亦當(dāng)如此？有這么兩個(gè)人應(yīng)考廚師。甲一開言便說了個(gè)天花亂墜，從傳統(tǒng)的中國(guó)名菜到洋派的西式糕點(diǎn)，從每道菜的用料到火候調(diào)味，大概無一不精。乙則靜候一旁一語不發(fā)。待咨詢及他時(shí)，他只是說：“給我30分鐘的時(shí)間，我做一道菜出來看看便是?！辈挥谜f，“訥于言”廚師被錄用了。機(jī)智和美妙的語言有時(shí)只不過是一種一瞬的智慧和淋漓的表達(dá)，但智慧和表達(dá)這本身并不證明結(jié)果。樸實(shí)的行動(dòng)才是開在成功路上的鮮花。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，不要光聽他如何說，而要看他如何去做，由于有的語言言不由衷，就像認(rèn)識(shí)一棵樹，不需急于去看它春天開什么花，由于有一種事實(shí)叫華而不實(shí)。你能夠等到秋天，那時(shí)侯你去看樹上的果實(shí)，果實(shí)是花的語言，也是樹的詮釋。蕓蕓眾生，那個(gè)與你僅有一面之交便一覽無余的人，你會(huì)覺得索然無味，由于他說得太多。而那個(gè)不斷不吭聲以沉默示人的人，你不僅僅對(duì)他印象深化，而且產(chǎn)生了探詢他的愿望——由于那沉默帶給女性的是典雅矜持，帶給男性的是深邃練達(dá)。你要記住，生活中有些東西藏在內(nèi)心便是一種真實(shí)，一種深化；說出來，反而索然無味，比方一生一世的愛情。我小時(shí)候媽媽對(duì)我說：你看在街上吵嘴的人，聲嘶力竭的人往往理屈詞窮。由于真理不在他的那邊，他想先聲奪人來掩飾本人的心虛。而那個(gè)那個(gè)沉默者一身正氣，因而不動(dòng)聲色，由于沉默是強(qiáng)有力的蔑視。一個(gè)粗淺的道理是：烏鴉和知了無疑是最善叫的，但它們都不是人類的寵物?；鹕奖虐l(fā)那一聲震天的巨響，那力拔山兮的氣概，令人蔚為大觀。但這一奇跡不會(huì)隨時(shí)可見，為那一瞬間的壯觀，它在地層深處寂靜了千年萬年！有兩種方法能夠是世界變大：登上山峰遠(yuǎn)眺，閉上眼睛沉思。它們與語言無關(guān)。由此看來，世界不是語言描繪得大的，想必人也蓋同此理。智者無言。，說說作者的觀點(diǎn)是什么？（2分）,花朵和山巒,它們的共同點(diǎn)是什么?如此寫的作用是什么?（4分）第五段講述了兩個(gè)廚師應(yīng)考的故事，其中運(yùn)用的論證方法主要有哪兩種？（2分）13. “世界不是用語言描繪得大的，想必人也蓋同此理。”這句話中的“此理”說的是什么道理？（2分），請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）（三）閱讀下面短文，答復(fù)文后咨詢題（18分）成長(zhǎng)不可無書——關(guān)于讀書①在不久前各大傳媒刊播的“中華好風(fēng)氣：公益主題廣告”中，一張大報(bào)刊出了如此一則廣告：這是中央電視臺(tái)記者在采訪中與一個(gè)西北放羊娃的對(duì)話：“你每天干什么？”“放羊?！薄胺叛?yàn)榱耸裁?？”“掙錢?！薄皰炅隋X呢？”“娶媳婦。”“娶了媳婦呢？”“生娃?！薄吧送?，讓他干什么？”“放羊。”……②看到這里，你一定會(huì)覺得這個(gè)放羊娃可笑又可悲。然而在世人眼中，你和他一樣