20xx教案人教版九年級語文上冊第7課傅雷家書兩則教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-25 04:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，也會淹死莊稼。提示：比喻說明操縱情緒的必要性，否則只會適得其反。（2）、像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心胸。提示：恰如其分地表達(dá)出傅雷要求兒子在回首往事的時(shí)候要以一種平靜的心態(tài)，做到平復(fù)、灑脫?！菊n堂小結(jié)】第一封家書，寫于兒子精神消沉?xí)r，勸慰他如何面對感情的創(chuàng)傷，學(xué)會泰然處之；第二封信，寫在兒子獲得了宏大成功、被鮮花與掌聲簇?fù)淼臅r(shí)候，鼓舞他保持謙卑、不懼孤單，勇于攀登藝術(shù)的至境。前者，如和風(fēng)細(xì)雨，款款相慰；后者，則滿懷欣喜，激情洋溢。前者側(cè)重理性，后者充滿感情。但融匯、貫穿于兩封信中的主旋律，都是要兒子做一個堅(jiān)強(qiáng)的人，不管遭受了怎么樣的崎嶇跌宕、矛盾孤單，都要保持對藝術(shù)的不懈追求，對生活的赤子之心?！咀鳂I(yè)布置】研討與練習(xí)第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課：二、整體感知：學(xué)生朗讀第二封書信，掃清文字障礙。學(xué)生再次默讀文章，把握內(nèi)容?？紤]：第二封書信的主題是什么？明確：如何面對成功。三、新課講授：第二封信，寫在傅聰獲獎之后。在信的開頭，傅雷把兒子的信比喻成什么?表現(xiàn)了什么樣的感情?明確：比喻成新年中的“禮物”。表現(xiàn)了傅雷夫婦對兒子的信的希望和接到信后的喜悅。傅聰?shù)某晒?，使?
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