20xx教案人教版九年級語文上冊第4課外國詩兩首教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-01-25 04:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。他的詩詩中有畫，色彩感和立體感都特別強(qiáng)。他認(rèn)為，一個大詩人對美的感受能壓倒或抵消一切其他的考慮，這確實是他的“天然接受力”的思想。他曾說，他能夠深化到一只麻雀的性格中去，同樣能夠“在瓦礫中啄食”。濟(jì)慈是英國浪漫主義詩人中最有才氣的詩人之一，他的詩對后世的妨礙特別大，維多利亞時代詩人、唯美派詩人、“意象派”詩人都遭到他的妨礙。惋惜正當(dāng)他初展宏才的時候，就不幸與世長辭，時年才25歲。三、讀熟詩歌，留意體會所表達(dá)的感情四、整體把握；這是一首大自然的頌歌，他通過對盛夏“蟈蟈的樂音”和冬日“蛐蛐的歌兒”的描寫，贊美“大地的詩歌從來不會死亡”。五、設(shè)計咨詢題：1．這首詩短小精致而又十分大氣，你認(rèn)為它的構(gòu)思哪些方面別具匠心?學(xué)生小組研討，老師明確：全詩分為前后對應(yīng)的兩部分，分別以“大地的詩歌從來不會滅亡”和“大地的詩歌呀，從來沒有停息”開頭，點(diǎn)明主旨；又分別描繪盛夏“蛔蟈的樂音”和冬天“蛐蛐的歌兒”，并通過聯(lián)想使二者巧妙地聯(lián)絡(luò)起來，生動地表現(xiàn)了“大地的詩歌從來不會死亡”的主題。這首詩僅僅勾勒了夏、冬兩幅小景，而沒有描繪春、秋兩季的風(fēng)光；僅僅描寫了蟈蟈、蛐蛐這兩種昆蟲的鳴唱，而沒有去寫大地上其他百鳥千蟲的歌唱。但它所表現(xiàn)的卻是大自然一年四季“歌聲”不斷的景象，歌頌了大自然循環(huán)往復(fù)、生命不息的永久美。全詩謳歌大自然的無限美妙、無限活力，著墨不多卻能以少勝多，富有內(nèi)涵，給人以寬闊的想象空間，角度新穎獨(dú)到，構(gòu)思頗具匠心。（提示：開頭一句與“大地的詩歌呀，從來沒有停息“相對應(yīng)分為兩部分；動靜相襯，意境優(yōu)美。）盛夏蟈蟈的樂音大地的詩歌 充滿活力嚴(yán)冬蛐蛐的歌兒。詩人制
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