20xx教師個人參考計劃總結(jié)讀新時期中小學(xué)教師職業(yè)道德教程隨筆(編輯修改稿)
2025-01-25 04:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師在本身道德涵養(yǎng)方面不斷提高。為人師表，應(yīng)當(dāng)是以身作則，時時處處保持應(yīng)有的責(zé)任心；應(yīng)當(dāng)是明禮守信，凡要求學(xué)生做的本人必須先做到做好；應(yīng)當(dāng)是“吾日三省吾身”，知錯能改，不斷進(jìn)步；應(yīng)當(dāng)是文明禮儀，對學(xué)生切切不可粗魯。在與人相處的生活中，在教書育人的課堂上，在和睦相處的家庭里，不斷體會道德的力量，不斷提升本身的涵養(yǎng)，如此，方能為人師表。
責(zé)任心亦是老師必備素養(yǎng)之一，任何對學(xué)生的誤導(dǎo)都是不負(fù)責(zé)任的。古人云：“近朱者赤，近墨者黑。聲和則響清，形正則影直。”老師所傳授的知識，對學(xué)生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的妨礙。老師的教授內(nèi)容必須精確科學(xué)。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師矣”。教書育人是一項責(zé)任嚴(yán)重的嚴(yán)肅工作，來不得半點(diǎn)虛偽、敷衍和馬虎。要保證學(xué)生掌握真正知識，老師不能用照本宣科、填塞喂鴨的方法來教授知識。由此，老師本身應(yīng)當(dāng)具備淵博的知識，通達(dá)的學(xué)問，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的緊密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到因材施教，游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識構(gòu)造，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生處理咨詢題的才能，才能完成知識傳授的過程。不斷的學(xué)習(xí)補(bǔ)充新知識，才能習(xí)慣知識經(jīng)濟(jì)時代的要求，正所謂“咨詢渠那得清如許，為有源頭活水來”。教書育人的重?fù)?dān)，要求我們老師努力提高本人教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐才能，以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民效勞的思想對待本職工作，做到愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上。我們相信，只要我們老師“為了每位學(xué)生的開展”，每一位得到開展的學(xué)生都會給社會更大的奉獻(xiàn)
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