20xx浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)共5篇_浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)5篇匯編(編輯修改稿)
2025-01-25 04:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 卻不知何年 你是綠茵里的一陣風(fēng) 已永駐我柔軟內(nèi)心中 （篇四） 腳在泥濘，心在云端 為期一周的浙江大學(xué)河南檢察職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員綜合素能提升培訓(xùn)班結(jié)束了，浙江大學(xué)這所具有百年辦學(xué)歷史的大學(xué)，其深厚的歷史人文底蘊(yùn)、優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境、雄厚的師資力量、濃郁的學(xué)術(shù)氛圍以及求是創(chuàng)新的蓬勃之勢(shì)給我留下了深刻的印象。坐上離去的客車，浙大的綠蔭紅荷、駿馬雄鷹、勤于學(xué)思的師生印象在腦海中猶若花卷一一伸展；浙江大學(xué)先進(jìn)的學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)、求是創(chuàng)新的學(xué)術(shù)氛圍更如浪潮沖擊著自己的內(nèi)心。吳越多才，于斯為盛。作為一所地方大學(xué)，能與北大、清華坐而論道、起而興國(guó)，其先進(jìn)管理模式、現(xiàn)代 教育、教學(xué)、科研制度，無疑居功甚偉，對(duì)一名高校教師來講，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，無異于一次朝圣問道之旅、拓展了視野、開闊了心胸，受益匪淺。
一、大不自多，海納江河 浙江大學(xué)校歌第一句便是“大不自多，海納江河”，浙江大學(xué)在長(zhǎng)期的辦學(xué)過程中，培養(yǎng)出大批杰出人才，校友中當(dāng)選為兩院院士的有200余人，被譽(yù)為“東方的劍橋”。支持浙江大學(xué)成為“東方劍橋”的基因之一便是“大不自多，海納江河”。如西遷辦學(xué)時(shí)期，浙江大學(xué)曾集聚了竺可楨、蘇步青、陳建功、王淦昌、盧鶴紱、束星北、談家楨、貝時(shí)璋等一批在國(guó)內(nèi)外頗具盛名的科學(xué)巨人，并培養(yǎng)出后來的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者李政道和國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者葉篤正、谷超豪和程開甲。新時(shí)期，浙江大學(xué)同樣保有“大不自多，海納江河”的優(yōu)良傳統(tǒng)。在浙江大學(xué)學(xué)習(xí)期間，授課教授介紹：目前浙江大學(xué)面對(duì)全世界招聘一流的師資力量，聚集了一批海內(nèi)外知名的學(xué)者、教授為浙江大學(xué)的教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量，浙江大學(xué)目前穩(wěn)居國(guó)內(nèi)高校辦學(xué)成績(jī)前列。一流的學(xué)生，一流的師資，一流的管理再加“海納江河”的胸襟，使浙江大學(xué)成為我國(guó)高等教育的一顆明星。
二、求是創(chuàng)新，春華秋實(shí) 浙江大學(xué)“求是創(chuàng)新”的校訓(xùn)給我留下了深刻的印象，在整個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，也深深感受到了浙江大學(xué)“求是”、“創(chuàng)新”的力量。以浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院為例，能夠以標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化、規(guī)范化的管理模式辦好教育工作，小到為學(xué)生準(zhǔn)備好“清涼油”以防蚊蟲叮咬、準(zhǔn)備好地圖為學(xué)生考察學(xué)習(xí)提供指引、茶水供應(yīng)、一目了然的課表等等，于細(xì)微處見精神，我為浙江大學(xué)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)以及完善的教學(xué)及管理制度折服。在以后的教育教學(xué)及管理工作中，要認(rèn)真學(xué)習(xí)浙大科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、以人為本的管理制度，專業(yè)、敬業(yè)的教育精神。春華秋實(shí)，功不唐捐。作為教師，把辛勤、汗水、愛心獻(xiàn)給教育這方沃土，一定會(huì)有桃李滿園、香溢四方。
三、和靜清寂，以美育人 初入浙大校園，首覺其靜、美，樹木郁郁蔥蔥，飛鳥臨空飛，池魚倏忽躍，慣于鄭州的熙熙攘攘、車水馬龍，來到浙大瞬覺來到俗世桃源，心也靜下來。隨著學(xué)習(xí)的深入，逐漸了解大浙江大學(xué)安靜優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境是浙江大學(xué)付出努力、認(rèn)真建設(shè)得來。所在學(xué)習(xí)的華家池校區(qū)，校方在校內(nèi)“華家池“的基礎(chǔ)上，仿造西湖十景逐一建設(shè)，“三潭映月”、“柳浪聞鶯”、“平湖秋月”等一個(gè)都不能少，爭(zhēng)得“小西湖”美譽(yù)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)課程中設(shè)置的有“音樂與人文修養(yǎng)”等課程，注重學(xué)生的人文美育修養(yǎng)。通過與浙江大學(xué)教授的交流學(xué)習(xí)，了解到學(xué)校把“美育”作為培養(yǎng)學(xué)生的重要內(nèi)容，教育不僅求真，而且要求美。美的言語(yǔ)，美的行為，天人合一之美。浙江大學(xué)原不只有“板凳十年冷”的學(xué)問清寂，而且有以美育人的人文理念，這算此次浙大學(xué)習(xí)的又一收獲。
四、腳在泥濘，心在云端 先賢登山而小魯，登泰山而小天下。一個(gè)人的心胸、視野和自身的所處的高度息息相關(guān)。在浙江大學(xué)學(xué)習(xí)，近距離聆聽知名教授品論大學(xué)求學(xué)之道、管理之法、育人之策，提升了自我的高度，也開闊了我自身的心胸和視野。何圣東教師介紹大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)與國(guó)家戰(zhàn)略，指出大數(shù)據(jù)對(duì)人行為的高度蓋然預(yù)測(cè)、物聯(lián)網(wǎng)“聯(lián)天、聯(lián)地、聯(lián)空氣”讓人印象深刻；胡禮祥教授關(guān)于“辦什么大學(xué)？怎樣辦大學(xué)？” “培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”大學(xué)教育之問，發(fā)人深??；葉映華教授“培養(yǎng)大學(xué)生不僅培養(yǎng)知識(shí)和能力，更要關(guān)愛和培養(yǎng)內(nèi)心”的“柔軟教育”觸動(dòng)人心；吳明證教授“要把自己的情緒管控好，才能更好的做教育”讓人耳目一心。心有所觸動(dòng)處良多，不一一枚舉?？傃灾@次培訓(xùn)于我個(gè)人而言，是一次頭腦風(fēng)暴，它讓我靜下來反省自己在工作上還有哪些方面做得不夠好，哪些部分還需改進(jìn)。
“十年樹木，百年樹人”，教育工作大抵是比較難做的，不是說它真的有多難。而是說教育是件“良心活”，需要愛心、耐心、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和時(shí)間，更需要一代一代的教育工作者“赤誠(chéng)之心”、“薪火相傳”。我慶幸、榮幸成為一名高校教師，能做“聚英才而教育之”的光榮事業(yè)。正是職責(zé)光榮，所以不敢懈怠，每每以“腳在泥濘，心在云端”作自勉?！澳_在泥濘”，即接地氣，腳踏實(shí)地的把本職工作做好，把瑣碎的事做好；“心在云端”，即要勇于突破自我，革新自我，不滿足于具體工作做好，要不斷對(duì)自己提出新要求。唯有所進(jìn)步，才不負(fù)時(shí)光，無愧職業(yè)，無悔老去。
（篇五） 根據(jù)區(qū)紀(jì)委統(tǒng)一安排，5月27日至6月3日，我們一行30人到浙江大學(xué)參加了“榆陽(yáng)區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。在各方面工作都比較緊張的情況下，區(qū)紀(jì)委專門拿出時(shí)間，專題安排，專人組織這
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