20xx教案人教版小學語文第七冊積累運用四(編輯修改稿)
2025-01-25 01:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 者對自然的熱愛，對美妙生活的向往。學生學習過程一、完成“讀讀背背”1 談話激趣。我們祖國有著悠久的歷史，勤勞智慧的祖先給我們留下了許多燦爛奪目的文化珍寶。老祖宗制造了一種文體，上下兩句十分對稱，叫“對子”，可有意思了。大家想見識一下嗎？2 老師范讀，培養(yǎng)學生傾聽。3 指導學生朗讀，熟讀成誦。（1）要讀出對子的韻腳。（2）要讀出對子的節(jié)拍，要按照相對的詞語正確停頓。（3）反復朗讀，引導經(jīng)歷。讓學生在讀出神韻和停頓的根底上，自由讀。師生
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