20xx教案人教版小學語文四年級上冊觀潮教學范文(編輯修改稿)
2025-01-25 01:02 本頁面
【文章內容簡介】 提高教學質量和效率，縮短教學時間。（三）教學過程1．導課首先用解題切入的方法導入新課。今天我們接著來學習第11課，課題是什么？板題（1觀潮）“觀”是什么意思？“觀潮”是干什么？回憶2節(jié)學習內容，本課是寫作者在哪兒觀什么潮？錢塘江大潮在世人眼中是怎么樣的一種景觀？（依照同學的答復板書：天下奇跡）“天下奇跡”四個字說明了什么？這個稱號何時有的？從哪里明白？（理解“自古以來”一詞）作者是按怎么樣的順序向我們介紹這天下奇跡的？（結合同學的答復板書，潮來之前，潮來之時，潮過之后）我如此導課的依照是大綱對四年級閱讀才能要求的第一條、即培養(yǎng)同學理解標題的才能，明白得題和文的關系，養(yǎng)成讀文先讀題的適應，學會以標題為線索去閱讀文章，并能找出表達中心的詞語和句子。同時遵照整體——部分——整體的教學原則，讓同學閱讀課文，回憶寫作順序，完成教學思路中的“會文”。接下來由整體插入部分逐段分析。2．逐段分析課文（1）過渡學習第二段過渡語：錢塘江大潮自古以來就被稱為“天下奇跡”，那一定絢麗、雄奇、令人神往，遺憾的是這么壯觀的景象，老師卻沒有見過，你們見過嗎？想不想去看看？好，那我們就做好預備？（帶什么去？）老師建議大家?guī)Ш脙蓸訓|西：“眼睛”和“耳朵”。誰明白老師為什么如此說？（引導同學明白，要用心聽、細心看），如今做好預備了嗎？好，我們如今立即動身，以世界上最快的速度到達目的地。設計如此的過渡語是為了下一步能帶同學入境地奠定根底，其次以幽
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