20xx教案人教版小學六年級匆匆_6(編輯修改稿)
2025-01-25 00:58 本頁面
【文章內容簡介】 在一個地點來回地走。赤裸裸：描述光著身子，不穿衣服。確乎：確實。凝然：本文指眼睛定定地看的模樣。一去不復返：去了以后，再也不回來了。描述事物已成過去，不能重現。挪移：挪借。課文中指挪動?？仗摚豪锩鏇]有什么實在的東西；不充實。句段賞析“早上我起來的時候，……新來的日子的影兒又開場在嘆息里閃過了。”作者運用了排比句，用描繪的方法告訴人們時間是怎么樣流逝，語句淺顯易明白，在平淡的表達中對提出的咨詢題作了答復?！疤査心_啊，悄悄悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉”?！疤栍心_”，“挪移”以擬人的手法寫出時間在不經意間悄悄溜走。“我也茫茫然跟著旋轉”作者以略自責的口吻說明本人在那些日子里糊涂地過著日子。近義詞與反義詞近義詞：——匆忙 痕跡——印象 遮挽——挽留確乎——確實 涔涔——潸潸反義詞：空虛——充實 ——緩慢覺察——無視 伶俐——愚笨文章構造第一段（第1自然段）：作者提出我們的日子為什么一去不復返的咨詢題。第二段（第2至4自然段）：在描繪中形象地寫出日子的流逝。第三然（第5自然段）：反咨詢第一段提出的咨詢題。文章導讀這篇課文是一篇散文，作者是現代著名作家朱自清。文章一開場就提出“我們的日子為什么一去不復返呢？”這個咨詢題，作者沒有直截了當作出答復，而是通過詳細描繪日子來去的，告訴我們光陰容易流逝，要珍惜美妙的光陰。寫作特點1．運用了眾多排比句來表達時間怎么樣而過的。2．運用了反咨詢句，加強文章的語氣與感情色彩。3．語句平淡但形象，詳細生動。學習要點1．有感情地朗讀課文，背誦本人喜愛的部分。2．理解散文中含義深入的句子。3．學會本課生字新詞。中心思想作者對時間的流逝作出了詳細的表達，也看出了作者對社會的不平與不滿。教學設計例如16一、素養(yǎng)教育目的（一）知識教學點1．學會本課的六個生字，有感情地朗讀課文，
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1