20xx教學(xué)工作總結(jié)有關(guān)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)和教學(xué)參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-01-25 00:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真做筆記，課后多拓展知識(shí)面、閱讀面等?！ ≌n后經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。由于英語(yǔ)需要背誦的地點(diǎn)較多，如單詞、課文等，就要求學(xué)生一定要過(guò)關(guān)，沒(méi)有掌握的同學(xué)再進(jìn)展輔導(dǎo)。充分利用時(shí)間讓學(xué)生多進(jìn)展背誦，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)感?！ 〕肆私虒W(xué)，本人還留意理解學(xué)生的情況。愛(ài)學(xué)生就要理解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體情況、家庭情況、知識(shí)根底、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友誼況、喜怒哀樂(lè)的深化理解。這是防止教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育治理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。 通過(guò)這學(xué)期的教學(xué)，本人留意到尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的根底。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。老師與學(xué)生盡管處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的。理解學(xué)生要從青青年的心理開(kāi)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和辦法，信任他們的潛在才能，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有如此，學(xué)生才能與老
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