20xx師德師風(fēng)建設(shè)活動學(xué)習(xí)參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-17 06:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 案例來警醒本人，時刻反思本人的行為，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)?！ 《?、積極參加社會實踐提高師德涵養(yǎng)?！ 》e極參加社會時間活動，提高本人的師德涵養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、老師之間、老師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。認(rèn)識本人行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德質(zhì)量。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德?！ ∪?、積極進展自我反思?！ 〖偃缫粋€人要想進步，就要不斷地反思本人，反思本人存在的缺乏，深化地理解本人，然后才能考慮應(yīng)該如何改良。一個師德高尚的老師必定是一個常常進展自我反思的人。師德建立要求老師在實踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我*、自我約束、自我調(diào)控，活到老，學(xué)到老。 四、注重德育培養(yǎng)，構(gòu)建和諧課堂?！ 〔⒉皇撬械轮荒鼙磉_在對人對事方面，在日常的教學(xué)活動中，我常以德化人，用本人的德行去感化教育學(xué)生，對后進生給予更多的關(guān)注，用愛心去實現(xiàn)對各種學(xué)困生的教育。同時在教學(xué)過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的小孩所喜歡。只有不斷的創(chuàng)新才能推進教育的大開展?！ ≡诿恳粚W(xué)期的第一節(jié)課，我都會告訴學(xué)生，老師是如何對待一個學(xué)生，是將思想品德放在第一位，將學(xué)習(xí)放在第二位。假設(shè)把學(xué)生比喻成產(chǎn)品，品德好學(xué)習(xí)好的學(xué)生是成品，品德好學(xué)習(xí)不好的學(xué)生是半成品，品德不好，學(xué)習(xí)好的學(xué)生是危險品，品德不好，學(xué)習(xí)也不好的是廢品。同學(xué)們要力爭做一個孝敬、尊師、誠信、友愛的學(xué)生，我發(fā)覺尊師的學(xué)生，都是聽話的，他就會認(rèn)真聽課，認(rèn)真做作業(yè)，學(xué)習(xí)好是水到渠成的事。因而同學(xué)們，往常你們學(xué)習(xí)成績怎么樣，我并不關(guān)懷，我關(guān)懷的是從如今開場誰的思想品德表現(xiàn)良好，上課時積極、認(rèn)真?！ 煹聨燂L(fēng)建立活動學(xué)習(xí)打算3 為了提高
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