20xx高職院校軍事技能訓(xùn)練調(diào)查研究(編輯修改稿)
2025-01-17 06:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 意志和品質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神和憂患意識(shí)?！ ?guó)防教育理論課教學(xué)方式比較單一 高校在國(guó)防教育理論課教學(xué)上，大多采用自學(xué)或者觀看視頻講座等教學(xué)方式，無(wú)法使學(xué)生深入并仔細(xì)地對(duì)國(guó)防教育的理論知識(shí)進(jìn)行理解和掌握；國(guó)防教育理論課平淡無(wú)味，采取“一對(duì)多”的理論灌輸，不能理論聯(lián)系實(shí)際，與學(xué)生思想實(shí)際結(jié)合不緊，吸引力不強(qiáng)；沒(méi)有很好地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生積極參與其中，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)所事事、毫無(wú)興趣。 國(guó)防教育內(nèi)容亟待與時(shí)俱進(jìn) 從20世紀(jì)80年代中期開(kāi)始，軍事訓(xùn)練的基本科目就是“老三樣”（一般指站軍姿、踢正步、疊被子），一直沿用到今天，無(wú)法引起學(xué)生的興趣和充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，導(dǎo)致國(guó)防教育內(nèi)容陳舊、枯燥、乏味，缺乏時(shí)代性、新穎性、針對(duì)性，與當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和現(xiàn)代化國(guó)防戰(zhàn)爭(zhēng)的需求嚴(yán)重脫節(jié)。從大學(xué)生認(rèn)知規(guī)律來(lái)說(shuō)，他們也希望學(xué)到更多更有興趣的國(guó)防教育知識(shí)，呼吁與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容?！ ≤娪?xùn)成果難以鞏固 軍訓(xùn)期間，學(xué)生的組織紀(jì)律性得到加強(qiáng)，獨(dú)立生活的能力得到提高，國(guó)防意識(shí)得到增強(qiáng)?？墒擒娪?xùn)結(jié)束后，大多數(shù)學(xué)生又回到原點(diǎn)，出現(xiàn)如組織紀(jì)律渙散、獨(dú)立生活能力差、缺少艱苦奮斗與吃
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