20xx論學(xué)校德育本土化的三種創(chuàng)新方法(編輯修改稿)
2025-01-17 06:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鑒于國內(nèi)外德育在內(nèi)涵和外延上如此大的區(qū)別，在借鑒國外的德育理論、德育教育模式時應(yīng)該慎之又慎?！ 獾牡掠拍钆c我國大相徑庭，雖有許多成功的研究成果，但在本土化移植過程中，需要辨明可本土化的真?zhèn)尾⒏脑旌徒梃b。現(xiàn)在我國學(xué)校開展的升旗儀式、國旗下講話、德育實踐活動記錄卡等德育方法，正是對國外成功經(jīng)驗的借鑒和升華。需要引起注意的是：由于文化背景、價值觀念等諸多因素的不同，在引進(jìn)吸收的同時要充分考慮實際情況，吸收其精華剔除其糟粕。切不可純粹“拿來主義”照搬照抄。 同樣，在借鑒國內(nèi)其他地區(qū)成功的德育經(jīng)驗時，應(yīng)該真正吸收其適合我地區(qū)實際的精髓部分為我所用，剔除其不適合本地的部分，做到去偽存真。學(xué)校在選擇進(jìn)行本土化改造的外地先進(jìn)德育模式時，應(yīng)優(yōu)先考慮移植國內(nèi)地理、歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、以及民情等相對接近的地區(qū)以及選擇這些地區(qū)中與本校實際情況相似的學(xué)校。譬如，對于筆者所在的蘇州地區(qū)而言，國內(nèi)范圍優(yōu)先考慮江浙滬，特別要考慮上海。上海特色的理解教育、成功教育、感恩教育、生命教育等都值得深入研究，借鑒效仿?！ 《W(xué)校德育的本土化創(chuàng)新方法之二：“滾雪球法” “滾雪球法”就是學(xué)校的德育課程、德育模式在己有的基礎(chǔ)上借鑒吸收外部成功的理論與實踐經(jīng)驗，并跟蹤外地理論與實踐經(jīng)驗發(fā)展情況不斷地吸收與補(bǔ)充?！ L雪球法是在去偽存真法的基礎(chǔ)上又邁進(jìn)了一步，前者是滲透“為我所用”的精華，后者是在汲取精華的基礎(chǔ)上把本土特點(diǎn)“發(fā)揚(yáng)光大”。深入剖析滾
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