【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 剛好帶完一個(gè)大循環(huán)。這六年來(lái)，我堅(jiān)持每天只給學(xué)生布置一項(xiàng)作業(yè)，且作業(yè)量大都在15分鐘以內(nèi)，我不喜歡“題海戰(zhàn)術(shù)”，我本著絕不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則，向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過(guò)幾年的努力，學(xué)生們的語(yǔ)文能力、素養(yǎng)及語(yǔ)文水平都有不同程度的提高，語(yǔ)文成績(jī)也有很大的進(jìn)步。語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣在全校更是首屈一指，特別是自從學(xué)生上了四年級(jí)以后，我們班徹底消滅了不寫作業(yè)的現(xiàn)象，這令我非常自豪。
我非常重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)待學(xué)習(xí)后進(jìn)生，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這寫后進(jìn)生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這些后進(jìn)生分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。事實(shí)證明，只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，不拋棄、不放棄，所有后進(jìn)生都會(huì)取得相應(yīng)的進(jìn)步。從
一、二年級(jí)的期末考試成績(jī)上看，我們班考個(gè)位數(shù)以及不及格的學(xué)生幾乎占了全班人數(shù)的一半，達(dá)到優(yōu)秀等次的人數(shù)鳳毛麟角，可是到了高年級(jí)，情況就有了極大地轉(zhuǎn)變，不及格只剩下一兩人，優(yōu)秀率基本能保持在百分之三四十左右；我個(gè)人的教學(xué)獎(jiǎng)等次，也隨著學(xué)生年級(jí)的升高而升高，這就是我堅(jiān)持常抓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的好結(jié)果。.
作為區(qū)級(jí)教學(xué)能手，校級(jí)語(yǔ)文骨干教師，我能堅(jiān)持認(rèn)真開展教學(xué)研究，近幾年從事的市級(jí)課題的研究，大大提升了我個(gè)人教學(xué)研究水平，我撰寫的教學(xué)論文、教學(xué)案例近幾年來(lái)有二十多篇分別獲國(guó)家級(jí)，市區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。
三、愛(ài)心、耐心，贏得學(xué)生心。
十幾年來(lái)的班主任工作實(shí)踐告訴我：作為一名班主任老師，如果我們能對(duì)學(xué)生傾注滿腔的愛(ài)心，與學(xué)生平等交往、真誠(chéng)相待，具備“愛(ài)心”、“誠(chéng)心”和“耐心”，就相當(dāng)于找到了班主任工作中的三個(gè)支點(diǎn)。
“沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有教育?！币苍S這個(gè)大循環(huán)時(shí)間帶得久，這六年帶下來(lái)，學(xué)生和我有了非常深厚的情感。我們班有一群小女孩，私下里開口閉口都管我叫“媽
媽”、“秦媽媽”、“干媽”，她們?cè)谌沼浝?，作文里，畢業(yè)贈(zèng)言里不止一次地提到“您就像是我們的媽媽一樣愛(ài)護(hù)著我們”，“媽媽，我們就要畢業(yè)了，真舍不得和您分開呀”，“媽媽，您可一定要記住我們，別把我們忘了呦”，“下一屆的弟弟妹妹，你們可千萬(wàn)別惹秦媽媽生氣，乖，姐姐下回回來(lái)帶糖給你們吃”??每當(dāng)我看到這些滿含孩子們真情的文字，我的眼睛里就會(huì)溢滿甜蜜、幸福的淚水。很多人問(wèn)我，“你們班孩子為什么對(duì)你那么好？又是給你過(guò)生日，又是給你送蜂蜜柚子茶？”那是因?yàn)槲艺嫘牡貝?ài)全班每一個(gè)孩子，真心希望他們好，我即使是偶爾大發(fā)雷霆，他們也感受得到我那也是愛(ài)他們的另一種表達(dá)方式，（有日記為證）怎樣表達(dá)你對(duì)孩子們的愛(ài)，讓他們感受到愛(ài)呢？這也是一門藝術(shù)。
“只有用愛(ài)才能交換愛(ài)，只有用信任交換信任”。一個(gè)班主任老師要得到學(xué)生的信任、理解和愛(ài)戴，要在學(xué)生中樹立起自已的威信。對(duì)學(xué)生給予更多的關(guān)愛(ài)固然十分重要，但走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，在平等交往，真誠(chéng)相待的過(guò)程中與學(xué)生建立起深厚的師生情誼，似乎顯得更為重要。冷靜地處理班上的問(wèn)題，善待班上每個(gè)同學(xué)，課余時(shí)間經(jīng)常找學(xué)生談心，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，征求學(xué)生對(duì)班干部及老師工作的看法，請(qǐng)學(xué)生就如何抓好班風(fēng)出謀劃策??這些做法，讓學(xué)生真切地感受到了他們的老師就象自己的朋友一樣。這樣，他們樂(lè)于接近老師，心中有話敢對(duì)老師說(shuō)，犯了錯(cuò)誤敢在老師面前承認(rèn)。真誠(chéng)的付出換來(lái)了學(xué)生對(duì)我加倍的回報(bào)，也贏得了學(xué)生對(duì)我的尊重、理解和愛(ài)戴。
“用耐心幫助學(xué)生樹立自尊心、自信心?！辈还苁裁礃拥膶W(xué)校，什么樣的班級(jí)，都不可避免地會(huì)遇到后進(jìn)生，有了后進(jìn)生班主任就得設(shè)法做好他們的教育轉(zhuǎn)化工作。要知道：差異絕對(duì)的，差異來(lái)自于遺傳與環(huán)境（包括教育）的共同作用，不承認(rèn)差異就是不承認(rèn)事實(shí)，只有理解學(xué)生的差異，接納學(xué)生的差異，用發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生的差異，不拋棄，不放棄，才能做到從本質(zhì)上愛(ài)和尊重學(xué)生。只要我們堅(jiān)持正面教育，動(dòng)之以情，曉之以理，循循善誘，耐心細(xì)致地做好說(shuō)服教育和引導(dǎo)工作，打消他們的思想顧慮，幫助他們樹立自尊心和自信心，我堅(jiān)信，后進(jìn)生是可以轉(zhuǎn)化的，只是并不輕松。
回首我所走過(guò)的路及自己努力所獲得的成績(jī)，有些欣慰，但我也清楚地認(rèn)識(shí)到，教育是一門高難度的藝術(shù)，要真正做好它，十分不易。在今后的歲月里，我愿意用我的全部智慧、熱情和能力，做出更好的成績(jī)！
第四篇：晉升小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師述職報(bào)告
尊敬的各位職評(píng)：人：施占，男，彝族，中共黨員，現(xiàn)年28歲，系盤縣珠東鄉(xiāng)中心小學(xué)語(yǔ)文教師，大專文化。本人于2020年7月畢業(yè)于六盤水師范學(xué)校，同年9月被分配到珠東中心小學(xué)任教。至今，一直在珠東中心小學(xué)從事班主任工作和小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究工作。2020年9月至2020年7月，畢業(yè)于六盤水師范高等?？茖W(xué)校漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，于2020年7月取得了大專文憑。2020年12月被盤縣教育局小學(xué)教師初級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)、盤縣人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局評(píng)為小學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師?，F(xiàn)將本人任小學(xué)語(yǔ)文教師以來(lái)所做的工作及取得的成績(jī)?nèi)缦拢?一、提高政治思想意識(shí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表。自參加工作以來(lái)，我始終擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真貫徹黨的方針政策，學(xué)習(xí)鄧小平理論以及江澤民總書記“三個(gè)代表”的重要思想，領(lǐng)悟胡錦濤總書記“八榮八恥”并付諸于行動(dòng)之中，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，努力構(gòu)建和諧社會(huì)；忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。教育思想端正，師德良好；遵紀(jì)守法、敬業(yè)愛(ài)崗、積極向上、服從安排、團(tuán)結(jié)同志，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)。我積極參加保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性學(xué)習(xí)和學(xué)校、黨支部及其他單位組織的各種思想政治學(xué)習(xí)。在工作和生活中，我自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，遠(yuǎn)離毒品、賭博、奢侈，不圖虛名，生活上勤儉節(jié)約，工作中不追求名利，做真真實(shí)實(shí)的自己。幾年來(lái)，本人擔(dān)任語(yǔ)文任課教師、班主任、語(yǔ)文教研組工作、遠(yuǎn)程教育管理員等工作，在工作中腳踏實(shí)地的履行教育教學(xué)職責(zé)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面高效完成教育教學(xué)任務(wù)和遠(yuǎn)程教育工作任務(wù)，深得學(xué)校和社會(huì)家長(zhǎng)的一直認(rèn)可，并獲得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
三、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，狠抓班級(jí)管理，成績(jī)顯著。在教學(xué)工作中，僅僅把課上好是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生的素質(zhì)不一樣，接受知識(shí)的程度也不一樣。因此，在教學(xué)中，我特別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。對(duì)于班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想；經(jīng)常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做。對(duì)于差生，我鼓勵(lì)他們不要灰心泄氣，盡量挖掘他們的閃光點(diǎn)，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，幫助他們制訂好追求進(jìn)步的；另外給他們 “開小灶”，利用空閑時(shí)間給他們耐心輔導(dǎo)，以使他們獲得進(jìn)步。同時(shí)，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動(dòng)，以加速后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，強(qiáng)化優(yōu)等生的能力。幾年來(lái)，曾資助馬濤、陳麗佳、魏釗、朱興偉等二十多名成績(jī)差的學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)考入了初中學(xué)習(xí)，為他們今后的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)我不懈的努力，每學(xué)期，都能讓自己所培養(yǎng)輔導(dǎo)的優(yōu)、差生取得不同程度的進(jìn)步，提高了整體教學(xué)效果。任現(xiàn)職期間，我除了擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，還擔(dān)任了高年級(jí)的班主任工作。在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。通過(guò)工作實(shí)踐，我出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)。在班級(jí)管理中，我主要做到勤管、嚴(yán)管、善管。每接手一個(gè)新班，我總是想方設(shè)法，通過(guò)各種渠道