20xx學(xué)校學(xué)院關(guān)于提升教學(xué)質(zhì)量專題科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報(bào)告(編輯修改稿)
2025-01-17 06:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 矛盾和問(wèn)題有：
專業(yè)設(shè)置和建設(shè)方面：（1）學(xué)?，F(xiàn)有54個(gè)本科專業(yè)，各專業(yè)間的學(xué)科關(guān)聯(lián)度過(guò)低，資源配置分散，學(xué)科建設(shè)無(wú)合力，專業(yè)水平和層次的提高乏力。（2）學(xué)?，F(xiàn)在設(shè)有許多雙語(yǔ)教學(xué)專業(yè)，是我校專業(yè)建設(shè)的特色，但此類專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展還沒有統(tǒng)一的目標(biāo)、原則和措施等。（3）特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)建設(shè)、新專業(yè)的開辦中，“重申報(bào)，輕建設(shè)”的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，缺乏科學(xué)的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備。
人才培養(yǎng)方案方面：（1）現(xiàn)各專業(yè)現(xiàn)行的人才培養(yǎng)方案與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求、學(xué)分制的實(shí)施存在很多不匹配之處。（2）各專業(yè)的選修課數(shù)量普遍不足，學(xué)分制的組織實(shí)施落空。（3）教學(xué)單位任意調(diào)整課程設(shè)置和開設(shè)時(shí)間的現(xiàn)象嚴(yán)重，專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的計(jì)劃性令人質(zhì)疑。
課程建設(shè)方面：（1）學(xué)校規(guī)
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