20xx學校學院關于提升教學質(zhì)量專題科學發(fā)展觀調(diào)研報告(編輯修改稿)
2025-01-17 06:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 矛盾和問題有：
專業(yè)設置和建設方面：（1）學校現(xiàn)有54個本科專業(yè)，各專業(yè)間的學科關聯(lián)度過低，資源配置分散，學科建設無合力，專業(yè)水平和層次的提高乏力。（2）學?，F(xiàn)在設有許多雙語教學專業(yè)，是我校專業(yè)建設的特色，但此類專業(yè)的建設和發(fā)展還沒有統(tǒng)一的目標、原則和措施等。（3）特色專業(yè)建設點建設、新專業(yè)的開辦中，“重申報，輕建設”的現(xiàn)象比較嚴重，缺乏科學的計劃和充分的準備。
人才培養(yǎng)方案方面：（1）現(xiàn)各專業(yè)現(xiàn)行的人才培養(yǎng)方案與專業(yè)培養(yǎng)目標的要求、學分制的實施存在很多不匹配之處。（2）各專業(yè)的選修課數(shù)量普遍不足，學分制的組織實施落空。（3）教學單位任意調(diào)整課程設置和開設時間的現(xiàn)象嚴重，專業(yè)培養(yǎng)目標的計劃性令人質(zhì)疑。
課程建設方面：（1）學校規(guī)
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