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正文內(nèi)容

20xx學(xué)校周邊環(huán)境保護(hù)調(diào)查報告(編輯修改稿)

2025-01-17 06:32 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 浪費的地方還是不少。我們看到洗手間外的很多水龍頭都在不停的滴水卻沒有人去關(guān)緊它,有些壓根就是不能關(guān)緊的,我們應(yīng)該把情況及時地反映給校方,讓他們進(jìn)行維修,這從側(cè)面說明同學(xué)們還是少了一些節(jié)水的實際行動。在用電上,10%左右的同學(xué)在發(fā)現(xiàn)沒用的照明燈亮著時會視而不見,12%的人認(rèn)為自習(xí)室的燈應(yīng)該全開,這明顯是一種意識及觀念上的欠缺。同時,我們拍攝了晚上教學(xué)樓的情景,教室都是燈火通明,但走近看時,大部分教室里都沒有多少人,甚至有一個人在偌大的教室自習(xí)卻開著所有日光燈的情況。所有這些都讓我們心寒,這是對電能的嚴(yán)重浪費,這些分散開的同學(xué)明顯可以集中到一個教室中,讓能源充分利用。我們的關(guān)燈一小時活動,也只有部分同學(xué)參與其中,可能是宣傳力度不夠,但也有我們自身的原因,就是對節(jié)電的不重視。同學(xué)們必須加強(qiáng)這種意識嚴(yán)格要求自己,學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管。
在環(huán)保細(xì)節(jié)方面,既有進(jìn)步也存在問題。只有10%的同學(xué)依舊選擇送賀卡表達(dá)節(jié)日祝福,絕大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)采用了更為綠色環(huán)保的方式如短信或Email。在國家推出“限塑令”一段時間之后,已經(jīng)有超過半數(shù)的同學(xué)會在購物時自覺使用環(huán)保購物袋,95%的同學(xué)會有意識地保存塑料袋并多次使用。在出行上,90%的同學(xué)都會支持公共交通工具,為節(jié)約能源貢獻(xiàn)力量。但令人擔(dān)憂的是,有將近90%的同學(xué)經(jīng)常使用紙巾并養(yǎng)成了習(xí)慣,其實生產(chǎn)紙巾十分耗費木材資源,并且也不見得衛(wèi)生;除此之外,大家基本上都會在外出就餐時使用一次性餐具。
有70%的同學(xué)都注意到垃圾分類的問題,但真正付諸實踐的同學(xué)并不多,而且有超過半數(shù)的同學(xué)不會將廢舊電池扔到回收處。
在問卷和采訪中,我也搜集了同學(xué)們對節(jié)約環(huán)保的看法和建議。有許多建議都關(guān)注到了生活細(xì)節(jié)。以下我們列舉了部分建議: 節(jié)約環(huán)保小建議
? 定期調(diào)查學(xué)生對食堂飯菜的看法,征集廣大學(xué)生的意見。改善飯菜的口味,增加菜肴的
品種以便同學(xué)們有更多的選擇。 ? 飯菜可以實行半份制。 ? 紙張雙面使用。
? 回收廢舊書本,循環(huán)使用。 ? 在寢室備水桶,一水多用。
? 洗手時水龍頭適當(dāng)開小些,用完后及時關(guān)緊。
? 寢室里開了臺燈后把日關(guān)燈關(guān)掉。人離開后及時關(guān)燈,關(guān)電腦。 ? 在教室自習(xí)時盡量集中,以減少開燈的需要。 ? 使用節(jié)能型燈具。
? 盡量少使用空調(diào)。夏天調(diào)高空調(diào)溫度設(shè)定,冬天調(diào)低。 ? 設(shè)立分類垃圾箱和廢舊電池回收處。
? 回收易拉罐、塑料瓶、報紙等可利用的生活垃圾。 ? 拒絕過度包裝。
? 盡量使用手帕,減少使用紙巾。 ? 外出購物使用環(huán)保購物袋。 ? 減少使用一次性碗筷等物品。
? 出行提倡使用自行車或乘坐公共交通工具。 ? 制定合理的消費計劃,養(yǎng)成節(jié)儉的消費習(xí)慣。
總結(jié):
為創(chuàng)建節(jié)約環(huán)保型的和諧校園,我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們距離一個環(huán)保合格公民還有很大的差距。其實我們都知道怎么做才是符合節(jié)約環(huán)保要求的,只是我們還沒有將保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源當(dāng)成一種生活態(tài)度和行為習(xí)慣。我們相信,每個人都行動起來,就能讓一切從此改變。
20011年10月16日
篇三:2020暑假關(guān)于農(nóng)村的環(huán)境保護(hù)情況調(diào)查報告范文
前言 大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式。是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道。是提升思想,修身養(yǎng)性,樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。暑期社會實踐活動
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