20xx教師個人參考計劃總結個人三年發(fā)展規(guī)劃(編輯修改稿)
2025-01-17 06:26 本頁面
【文章內容簡介】 文課，用理論指導實踐，在實踐中豐富理論，具備既能導課、又能上課的較高的才能水平；培養(yǎng)一批語文才能強、語文素養(yǎng)高的學生。
嚴格按照個人讀書打算讀完所列書目，豐厚語文底蘊；堅持閱讀《小學語文老師》等優(yōu)秀教學雜志，豐厚教學素養(yǎng)；堅持每天一小時網上交流，學習提高；堅持每天寫日志，在論壇里和同伴們交流，堅持寫論文。
以主題研究為主要方式，研究小學語文閱讀“少教多學”的詳細策略，并在實踐中踐行，提高語文課堂教學效率，爭取在閱讀教學、習作教學、課外閱讀三方面探究出有效的施行方式，培養(yǎng)出才能強、素養(yǎng)高的學生。
確定體裁類課文教學策略研究主題5個：
?、偬骄抗旁娊虒W策略并踐行之，構成這方面的穩(wěn)定的、較高的課堂教學水平。
?、谔骄棵x讀類課文教學策略并踐行之，構成這方面的穩(wěn)定的、較高的課堂教學水平。
③探究說明類課文教學策略并踐行之，構成這方面的穩(wěn)定的、較高的課堂教學水平。
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