20xx教師個人參考計劃總結(jié)個人三年發(fā)展規(guī)劃(編輯修改稿)
2025-01-17 06:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 文課，用理論指導(dǎo)實踐，在實踐中豐富理論，具備既能導(dǎo)課、又能上課的較高的才能水平；培養(yǎng)一批語文才能強(qiáng)、語文素養(yǎng)高的學(xué)生。
嚴(yán)格按照個人讀書打算讀完所列書目，豐厚語文底蘊(yùn)；堅持閱讀《小學(xué)語文老師》等優(yōu)秀教學(xué)雜志，豐厚教學(xué)素養(yǎng)；堅持每天一小時網(wǎng)上交流，學(xué)習(xí)提高；堅持每天寫日志，在論壇里和同伴們交流，堅持寫論文。
以主題研究為主要方式，研究小學(xué)語文閱讀“少教多學(xué)”的詳細(xì)策略，并在實踐中踐行，提高語文課堂教學(xué)效率，爭取在閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)、課外閱讀三方面探究出有效的施行方式，培養(yǎng)出才能強(qiáng)、素養(yǎng)高的學(xué)生。
確定體裁類課文教學(xué)策略研究主題5個：
?、偬骄抗旁娊虒W(xué)策略并踐行之，構(gòu)成這方面的穩(wěn)定的、較高的課堂教學(xué)水平。
②探究名著選讀類課文教學(xué)策略并踐行之，構(gòu)成這方面的穩(wěn)定的、較高的課堂教學(xué)水平。
?、厶骄空f明類課文教學(xué)策略并踐行之，構(gòu)成這方面的穩(wěn)定的、較高的課堂教學(xué)水平。
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