教師個人三年發(fā)展規(guī)劃范文合集(編輯修改稿)
2024-10-06 04:46 本頁面
【文章內容簡介】 上我的語文課。能有12年的班主任工作經驗，能井井有條地處理好班級事務，培養(yǎng)得力的小干部。學生喜歡我這個大朋友。職業(yè)心態(tài)平和，能正確的處理與同事、學生和家長的關系。能夠熟練地掌握現代信息技術，并靈活有效為教學所需服務。好學、勤學、不恥下問、喜歡閱讀各類有益的文章，有時也會即性寫兩筆。不足剖析：愛沖動，在教學研究中虎頭蛇尾的事時有發(fā)生，雖敏于思，但惰于筆，不善于總結與整理。理論功底薄弱，雖借閱了一些理論書籍，但對于理論還是一知半解。面對課堂教學缺乏“還能更好嗎？”這樣的不斷追求。因此有時會處于被動，雖能較為輕松地、藝術地、合理地處理好自己的教育教學工作，但總是“撥一撥，動一動?！贝四硕栊运枷朐谧魉?。雖然親自參與了新課程的實驗，但因理論功底的不足及沒有教過高年級的原因，對于課程開發(fā)研究的能力還只是停留在較淺的層次。個人的語文素養(yǎng)還要進一步提高，綜合學科能力不強。這位教師為自己制定了以下發(fā)展目標：定座右銘為“堅持到底就是勝利”；學會有計劃地做事。改“沖動”為“靈動”，改“熱情”為“恒情”。結合自身的語文教學，主動承擔新課程的研究。每學年至少撰寫一篇教育教學論文，并力爭發(fā)表或獲獎。每周撰寫一篇質量較高的學習反思或研究心得；堅持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來。每學期認真閱讀兩本教學理論專著，平時廣泛閱讀教育教學類雜志并認真做好讀書筆記，提高自身語文素養(yǎng)。每學期至少開一節(jié)校級以上研究課。所教班級學生語文成績合格率爭取達到100%，優(yōu)秀率爭取達到60%；有90%的學生喜歡本學科。按照《常州市骨干教師的評審細則》的要求，從各方面積極創(chuàng)造條件，力爭成為市語文學科的骨干教師。第三篇：教師個人三年發(fā)展規(guī)劃教師個人三年發(fā)展規(guī)劃(20132015)陳傳迎從事教學工作已三十余年，工作以來一直兢兢業(yè)業(yè)。期間，有成功的喜悅，也有失敗的心酸。我深深地知道，時代在發(fā)展，社會在進步，社會對于我們教師的要求越來越高，對自己提出更高、更新的要求，提高自身師德修養(yǎng)，不斷學習，在教育教學中緊跟課改新理念，積極探索課堂教學新思路，不斷創(chuàng)新教學模式，提高教育科研能力，是我必然的選擇成為一名既“專業(yè)化”又“個性化”的老師。發(fā)揮學科帶頭人的作用，全面提高自己各方面的素質，是我的追求。現提出個人三年的發(fā)展規(guī)劃如下：一、自我分析個人優(yōu)勢分析從事教育教學工作三十余年了，積累了一定的經驗。平時能勤于學習，善于思考，在實踐中探求、感悟。具有強烈的事業(yè)心和責任心，甘當人梯，對教育事業(yè)摯愛，無怨無悔，善于用良好的師德去影響教育學生，對同事坦忱熱情，對學生真誠愛護，能與同伴團結協作，能主動關心他人，先人后己，能與時俱進，有健康向上的人生追求。能積極參加教育科研活動，積累了一定的教學經驗，并取得了一定的成績。個人不足剖析在教科研方面缺乏深入研究的能力。在課堂教學方面，雖然掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷地運用改進課堂教學，形成高效的課堂教學風格。二、專業(yè)發(fā)展目標（一）總目標在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務是重新打造自己，將自己融入到教育改革的領域中。我決心在實踐中加強教學研究、課題研究，創(chuàng)造性地開展教學工作，形成自己獨特的教育教學風格。師德目標加強師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進取，熱愛學生，對學生有博愛之心。認真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，堅定獻身教育的信念。教學方面的目標積極參與科研課題的研究，力爭提出有價值的研究課題，全面提高自身素質，努力使自己成長為一名科研型、學習型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師。樹立終身學習的理想，力爭具備終身學習的五種能力（學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力）。行動目標（1）牽手名師與身邊的名師牽手，從身邊的名師學起，每月堅持外出聽課，認真寫出聽課感受，與名師面對面交流，提高自己的教育教學水平。（2）引領示范做好自己的本職工作，力爭多出課出好課，使學校的數學教研水平在全市再上一個臺階，使我校多出名師。（3）專業(yè)進修繼續(xù)學習，提高自己的學識水平，爭取三年內取得學士學位。（4）完成教學任務完成自己的教學任務，從進一步了解學生入手，從而更有效的把握課堂，善于捕捉課堂教學契機，使學生養(yǎng)成良好的習慣，不斷的激勵學生的積極主動的學習。（二）分段目標 2013年：積極鉆研業(yè)務，多看與教育有關理論的書籍，認真閱讀，做好讀書筆記。把握一切聽課、培訓的機會，做到在活動中積累經驗，在參與中不斷提升自己。積極撰寫論文，爭取發(fā)表2篇以上，并積極進行教學基本功的訓練。多聽名師課，多向教育大家學習。2014年：閱讀相關的理論專著，提高自身的科研能力，爭取在國家省市刊物上發(fā)表12篇文章。積極參加開放課活動，向名師學習，苦練教學基本功，讓自己的教學能力再上臺階。向新泰市教學能手目標邁進。2015年：繼續(xù)請名師對自己課堂教學進行診斷指導，繼續(xù)提高自己的教學能力和技巧，爭取形成自己鮮明的教學風格。對前兩年的工作進行總結，形成有價值的教育教學論文。將前面進行的課題研究寫出階段性結題報告?？偨Y新泰市名師的培訓收獲與成果，并為我市的教師提供講座，為青年教師的成長提供可資借鑒的參考。三、專業(yè)發(fā)展措施采取“自我
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