20xx年教師師德師風(fēng)參考發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-01-17 06:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ”，面對現(xiàn)在優(yōu)厚的社會、物質(zhì)環(huán)境，作為老師更應(yīng)不愧于這個稱號，本身更應(yīng)對師徳有較深入的認(rèn)識，愛教樂教，履行好教書育人的神圣職責(zé)，才能在實踐中不斷提高本人的師徳涵養(yǎng)。
所謂師徳，即老師的職業(yè)道德，是老師從事教育教學(xué)工作時應(yīng)遵照的道德標(biāo)準(zhǔn)和必備的道德質(zhì)量?！吨袊逃母锖烷_展綱要》中明確提出“中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素養(yǎng)的軌道”。為習(xí)慣社會開展的需要，習(xí)慣教育開展的大趨勢，素養(yǎng)教育勢在必行。施行素養(yǎng)教育的過程中，老師素養(yǎng)的提高無可爭議地成為首要焦點，其中，師德涵養(yǎng)由于其在學(xué)校中的特別地位和作用，尤其顯得重要。
正由于老師的職業(yè)如此神圣，才更應(yīng)該要求他們是人中的楷模，要求他們“學(xué)而不厭、誨人不倦”，要求他們言行一致、身體力行，事事、處處作學(xué)生的典范和榜樣。別林斯基說過“教育的目的是人道”。當(dāng)代教育改革中，確實是要求我們
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