20xx心理咨詢的工作參考計(jì)劃2)(編輯修改稿)
2025-01-17 06:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 件，人際交往的習(xí)慣與否，直截了當(dāng)妨礙著學(xué)生人格的開展，也妨礙著其在社會(huì)中的生存和開展，當(dāng)前學(xué)生由于缺乏良好的人際交往習(xí)慣，可導(dǎo)致親子、師生和同伴間的沖突不斷增加。因此協(xié)助學(xué)生掌握人際交往的藝術(shù)是重要的。在當(dāng)今這個(gè)多元化、多樣化的社會(huì)，做到這一點(diǎn)，是尤為重要的事情。
促進(jìn)人格的健全開展
目前的教育比擬強(qiáng)調(diào)學(xué)生智力要素的培養(yǎng)，往往無視非智力要素的養(yǎng)成；無視對(duì)學(xué)生心理素養(yǎng)的全面培養(yǎng)，會(huì)嚴(yán)峻妨礙著學(xué)生素養(yǎng)的提高。心育工作應(yīng)注重對(duì)學(xué)生心理素養(yǎng)的全面培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生心理素養(yǎng)各方面的諧調(diào)開展，使個(gè)體在認(rèn)識(shí)、情意和行為三方面到達(dá)一個(gè)有機(jī)的整體。使每個(gè)學(xué)生的各種潛能得以發(fā)揮，日后成為：具備一定的知識(shí)技能；具有非常強(qiáng)的社會(huì)習(xí)慣才能，對(duì)社會(huì)能作出積極奉獻(xiàn)的人。
三、工作安排
領(lǐng)導(dǎo)小組：武連平
組 長(zhǎng)：霍星
成 員：各年級(jí)班主任
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