20xx可行性報(bào)告格式(編輯修改稿)
2025-01-17 06:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 質(zhì)工程技術(shù)人員是我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的迫切需要，也是高等教育義不容辭的責(zé)任。目前全國(guó)高等院校幾乎都建成了各有特色、門類齊全、設(shè)施先進(jìn)的工程訓(xùn)練中心，成為學(xué)生工程實(shí)踐訓(xùn)練的基地和學(xué)生課外科技活動(dòng)的園地。我校是一所培養(yǎng)應(yīng)用型人才的地方綜合大學(xué)，籌建工程訓(xùn)練中心，無疑是必須的和高瞻遠(yuǎn)矚的。
工程訓(xùn)練中心將認(rèn)真貫徹執(zhí)行我?！芭囵B(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型人才”的培養(yǎng)目標(biāo)，密切配合各專業(yè)基礎(chǔ)系列課程教學(xué)改革與實(shí)踐，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維、開發(fā)創(chuàng)新潛能、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、強(qiáng)化工程訓(xùn)練、提高學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)解決工程實(shí)際問題的能力和實(shí)踐動(dòng)手能力，構(gòu)建集教與學(xué)為一體、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)為一體、課內(nèi)與課外教學(xué)為一體的實(shí)驗(yàn)基地。并通過校企合作等形式開展聯(lián)合教學(xué)與培訓(xùn)，開展科學(xué)研究活動(dòng)。該項(xiàng)目的建成，將全面提升我校辦學(xué)條件、提升教學(xué)效果、保證教學(xué)質(zhì)量，擴(kuò)大學(xué)校影響。
。
主要工作思路與設(shè)想：
（1）工程訓(xùn)練中心是全天候開放的教學(xué)基地，可以同時(shí)容納300~400人進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)主要以現(xiàn)場(chǎng)技能培訓(xùn)為主、同時(shí)也為部分專業(yè)實(shí)驗(yàn)提供條件。
（2）工程訓(xùn)練中心摒棄傳統(tǒng)的管理模式，采用現(xiàn)代信息化管理，包括網(wǎng)上預(yù)約實(shí)訓(xùn)；進(jìn)入中心各實(shí)驗(yàn)室的注冊(cè)準(zhǔn)入管理；試驗(yàn)臺(tái)及儀器的示教使用、操作示范等；設(shè)備使用情況的監(jiān)控等；學(xué)生實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)等可實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)平臺(tái)兼顧的方式。
（3）改革傳統(tǒng)實(shí)習(xí)內(nèi)容，體現(xiàn)多學(xué)科、綜合性技能培訓(xùn)特點(diǎn)。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容包括：傳統(tǒng)加工實(shí)習(xí)（車、銑、刨、鉗、鈑金、磨、鑄、鍛、焊、熱處理等）；數(shù)控加工技能培訓(xùn)（數(shù)控車、銑、數(shù)控線切割、加工中心、快速成型、CAD/CAM應(yīng)用軟件）；特種加工技能培訓(xùn)（電火花加工、塑料成形、電鍍、化學(xué)加工）；電工電子技能培訓(xùn)與實(shí)驗(yàn)（電路焊接、電器與儀表組裝）、建筑工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)、工業(yè)檢測(cè)與控制技能培訓(xùn)與實(shí)驗(yàn)、化工基本技能培訓(xùn)、工業(yè)造型基本技能培訓(xùn)、藝術(shù)造型技能培訓(xùn)。
（4）與社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，突出體現(xiàn)新技術(shù)的培訓(xùn)。如增加數(shù)控設(shè)備、快速成型設(shè)備等機(jī)電一體化的現(xiàn)代工程訓(xùn)練內(nèi)容比重，使新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備的實(shí)習(xí)內(nèi)容達(dá)50%以上。將傳統(tǒng)基礎(chǔ)制造設(shè)備與高新技術(shù)加工設(shè)備按照現(xiàn)代制造技術(shù)體系重新整合，組建包括機(jī)械、電氣、數(shù)控、信息、CAD/CAM等多種高新技術(shù)集成的“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化設(shè)計(jì)與制造系統(tǒng)”。具體的建設(shè)內(nèi)容是，通過計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)將實(shí)習(xí)車間的高新加工設(shè)備連接起來，以便實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化交互式產(chǎn)品設(shè)計(jì)和制造，提高CAD/CAM/CAPP的培訓(xùn)效率和先進(jìn)設(shè)備的利用率，實(shí)現(xiàn)資源共享。
（5）與我校的“百千萬創(chuàng)新人才培養(yǎng)”工程緊密結(jié)合，為大學(xué)生創(chuàng)新教育提供實(shí)踐基地。具體思路是，以大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目立項(xiàng)為引導(dǎo)，充分利用我中心的設(shè)備和加工能力優(yōu)勢(shì)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)和制造，將有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)品。并經(jīng)常開展創(chuàng)新設(shè)計(jì)與制造的競(jìng)賽活動(dòng)，開放部分實(shí)踐場(chǎng)所，使學(xué)生有機(jī)會(huì)利用課余時(shí)間在實(shí)驗(yàn)室中自主設(shè)計(jì)、自編工藝、自行加工，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和工程能力。
（8）中心除了為本科生服務(wù)外，還為碩士研究生開出高層次的實(shí)驗(yàn)課。另外，還可對(duì)社會(huì)廠礦企業(yè)的技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn)和聯(lián)合科研，成為以大連經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)為輻射區(qū)的制造業(yè)技能人員培訓(xùn)基地。
預(yù)期效益分析：
工程實(shí)踐訓(xùn)練中心
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1