20xx校黨委書(shū)記述職報(bào)告(編輯修改稿)
2025-01-17 06:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為黨校事業(yè)的跨越式發(fā)展而努力奮斗。
校黨委書(shū)記述職報(bào)告二
我認(rèn)真履行崗位職責(zé)，抓好教育系統(tǒng)黨建工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作?，F(xiàn)述職如下：
一、關(guān)于基層黨建工作履職情況
20**年，在縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我認(rèn)真落實(shí)黨建工作“第一責(zé)任人”責(zé)任，按照黨要管黨、從嚴(yán)治黨的要求和“抓班子、帶隊(duì)伍、促發(fā)展”的工作思路,緊密結(jié)合教育教學(xué)工作，統(tǒng)籌謀劃和推進(jìn)局黨委和各基層黨支部的建設(shè)，扎實(shí)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。我堅(jiān)持做到抓黨建工作“三個(gè)一”(每月召開(kāi)黨委會(huì)議專(zhuān)題研究黨建工作1次。每月帶頭組織黨委中心組學(xué)習(xí)1次。每季度組織各基層黨支部書(shū)記集中學(xué)習(xí)1次)，以此推進(jìn)黨建工作的常態(tài)化，傳遞黨組織的正能量。
(一)主要工作特點(diǎn)和亮點(diǎn)
一是組織黨員學(xué)習(xí)教育形式多樣效果好。20xx年，結(jié)合開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，我們采取了領(lǐng)導(dǎo)干部上講壇、瞻仰革命烈士紀(jì)念碑、重溫入黨誓詞等學(xué)習(xí)教育模式，組織黨員系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨章、書(shū)記系列講話、xx屆三中和四中精神、教育類(lèi)政策法規(guī)等內(nèi)容，加強(qiáng)了對(duì)黨員的教育，使整治“四風(fēng)”、倡導(dǎo)“三嚴(yán)三實(shí)”的觀念重新深入人心。
二是整頓軟弱渙散黨支部嚴(yán)格有效。20xx年，組織開(kāi)展了對(duì)基層軟弱渙散黨支部的整治工作，調(diào)整、充實(shí)學(xué)校黨支部書(shū)記10人、免職3人。先后組織開(kāi)展3期黨支部書(shū)記和組織委員參加的業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。全年發(fā)展新黨員9名。在各個(gè)黨支部中開(kāi)展了三禁(禁酒、禁煙、禁賭)、三節(jié)(節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電)活動(dòng)，完善公務(wù)接待、公車(chē)管理、物資采購(gòu)、干部管理等制度，在校園里吹起了新風(fēng)正氣，黨支部的戰(zhàn)斗力得到進(jìn)一步增強(qiáng)。
三是服務(wù)型黨組織創(chuàng)建工作內(nèi)容豐富。開(kāi)展支部黨員“走基層、進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，組織黨員到社區(qū)報(bào)到，參與社區(qū)的群眾服務(wù)工作和“美麗上思清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)。在學(xué)校黨支部開(kāi)展“黨員1加1”活動(dòng)，組織廣大黨員開(kāi)展對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行幫扶，先后幫扶了500多名學(xué)生。組織黨員開(kāi)展“先鋒課堂”活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)起學(xué)校高效課堂改革的領(lǐng)隊(duì)。我們的黨員干部，通過(guò)學(xué)政策、用政策和帶頭落實(shí)政策，爭(zhēng)取到各類(lèi)資金5000多萬(wàn)元，建設(shè)了“美麗校園”，資助了困難學(xué)生。我縣從學(xué)前到大學(xué)有家庭困難學(xué)生近2萬(wàn)人得到資助，沒(méi)有一名學(xué)生因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)切實(shí)感受到了黨的溫暖和關(guān)懷。
四是黨支部的制度建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。我們深入開(kāi)展了一次黨建工作調(diào)研活動(dòng)，根據(jù)存在的問(wèn)題，指導(dǎo)各黨支部健全和落實(shí)黨員學(xué)習(xí)教育、民主生活會(huì)、黨員民主評(píng)議、黨員談心、“三會(huì)一課”、發(fā)展黨員、黨務(wù)公開(kāi)等制度，有力推動(dòng)了支部工作的制度化和常態(tài)化。
(二)存在的主要問(wèn)題及原因
一年來(lái)，我在履行黨委書(shū)記抓黨建工作中取得一定的成效，同時(shí)還存在一定的不足和差距，主要表現(xiàn)在：
一是對(duì)黨建工作投入的時(shí)間、精力還比較少，對(duì)學(xué)校黨支部建設(shè)工作的指導(dǎo)不夠深入。我局黨委下轄23個(gè)黨支部，擁有700多名黨員。平時(shí)，我大多數(shù)的時(shí)間都是忙于處理行政工作，對(duì)基層黨建工作投入的時(shí)間和精力較少，研究不夠深入。對(duì)解決黨員隊(duì)伍戰(zhàn)斗力不強(qiáng)、服務(wù)群眾能力不高、工作作風(fēng)不扎實(shí)、組織紀(jì)律松散等問(wèn)題辦法不多。產(chǎn)生問(wèn)題的原因是，我對(duì)黨建工作的重要性緊迫性認(rèn)識(shí)不足，總是認(rèn)為教育教學(xué)和學(xué)校管理能上得去就行，沒(méi)有把黨建工作作為最大的政績(jī)，思想上存在一定的偏差。
二是新常態(tài)下黨建工作與教育教學(xué)工作的結(jié)合還不夠好。由于沒(méi)有做到統(tǒng)籌兼顧和深度融合，抓教育教學(xué)工作重專(zhuān)業(yè)不重黨派的傾向比較明顯，出現(xiàn)了行政工作和黨建工作“一手硬、一手軟”和“兩張皮”現(xiàn)象。
三是對(duì)學(xué)校黨建工作督查不到位，創(chuàng)新不夠。由于我督查不到位，問(wèn)責(zé)不嚴(yán)，我局黨委下轄的23個(gè)黨支部中，還有3個(gè)被列為軟弱渙散基層黨組織。對(duì)于出現(xiàn)的黨員素質(zhì)不能適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展需要、黨組織吸引力下降等問(wèn)題，我還沒(méi)有更好的
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