20xx幼兒家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)?jiān)捯I(lǐng)參考演講稿(編輯修改稿)
2025-01-17 06:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 精神，早期閱讀不等同于讀書寫字。然后要研討教材，運(yùn)用指辨、以字配圖、以圖配字、字配實(shí)物、實(shí)物配字、動(dòng)作配字、朗讀（集體或親子共讀）等方法讓小孩在游戲中的識(shí)記字寶寶。讓閱讀走進(jìn)小孩們的生活，把學(xué)習(xí)化為小孩內(nèi)心的渴望。
多元智能理論，珠心算是從幾個(gè)訓(xùn)練小孩，兒童全身心開展的。是運(yùn)用雙手撥珠，左手使用次數(shù)，訓(xùn)練左、右手才能；圖片文字、游戲經(jīng)歷規(guī)則，讓小孩在不知不覺中規(guī)則；心算后進(jìn)，練習(xí)、無(wú)心插柳的心態(tài)，不刻意追求心算結(jié)果；努力表達(dá)興趣性和實(shí)效性相；學(xué)習(xí)珠心算的小孩，計(jì)算才能，了空間經(jīng)歷力才能，
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