20xx師德為生命奠基參考演講稿(編輯修改稿)
2025-01-17 05:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 跟他們交朋友，關懷小孩的歡樂和悲傷，理解小孩的心靈”。教育是愛，愛確實是教育。教育是培育生命的事業(yè)，世界上還有比生命更重要的嗎？假如說老師的人格力量是一種無窮的典范力量，那么老師的愛心確實是成功教育的原動力。
我力求用一顆寬容的新去愛每一個學生，去照亮他們的內(nèi)心深處，去點燃他們的希望與理想，去升華的純真和藹良。
記得我剛進入中心小學的第一年，新接的班里有個叫姚魯超的同學，從小父母離異，跟隨父親和年邁的奶奶生活，家庭情況的特別性使他從小養(yǎng)成了孤僻的性格，不愛與人交流，不喜愛和同學玩，學習的積極性不太高漲，成績不斷不理想，今年五一過后，他出現(xiàn)了逃課、厭學現(xiàn)象。如何辦，如今是五年級，是他小學生涯的最后一年，放棄他，意味著他不能畢業(yè)，看到他那蒼老的父親，想到小孩輟學后渺茫的前途，我想：我決不能放棄他！一定要伴他走好小學生涯的最后一程。分析了他的情況，我認為為他樹立起自決心是關鍵。課余，我主動和他接觸、親近。一起聊天、拉家常，零間隔的接觸，消除了小孩的顧慮，他開場愿意敞快樂扉與老師交談了。學習的積極性有了提高。
然而好景不長，就在考試前2個周發(fā)生的這件事，又使他產(chǎn)生了厭學情緒。那天，班里幾個淘氣的小孩和魯超打鬧，小孩畢竟是小孩，一會，他們就鬧翻了，那幾個淘氣的學生一起把魯超按倒在水坑里，還嘲笑魯超有個邋遢父親，忍耐不了侮辱的魯超完全被那群小孩傷透了心，聽憑老師和同學如何拉他確實是不起來，還口口聲聲說要退學。得知此事，我當即對全班同學進展了教育，教育他們要關懷班級的每一個同學，那幾個淘氣的學生明白本人的錯誤，向魯超道了歉。后來，我又把他帶回了本人的家，讓他洗了澡，換洗了潔凈的衣服，并讓父母為其做了一頓可口的飯菜，再次讓他感遭到了老師對他如親人般的關愛。本人的愛心又讓他樹立起了學習的決心。晉級時語文數(shù)學成績均到達了優(yōu)秀，他終于順利的畢業(yè)了。
作為一名老師，肩負著塑造人類靈魂的重擔，我
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