20xx小學(xué)春季少先隊工作參考計劃范文2)(編輯修改稿)
2025-01-17 05:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以雛鷹爭章為載體，結(jié)合學(xué)校各類教育活動，對學(xué)生進展綜合素養(yǎng)評價，使各項教育活動既有“章”可循又能自主創(chuàng)新。各輔導(dǎo)員在工作中，既要簡化和標(biāo)準(zhǔn)雛鷹爭章活動的操作順序，又要使雛鷹爭章活動落到實處，保持雛鷹爭章活動良性開展。
“手拉手”歡樂共成長
各學(xué)校在與相應(yīng)的學(xué)校結(jié)為手拉手友好學(xué)校的根底上，接著進展手拉手體驗活動。各手拉手學(xué)校之間要在隊室建立、鼓號隊組建與訓(xùn)練、標(biāo)準(zhǔn)升旗儀式、主題隊會等少先隊工作上加強交流互助，
輔導(dǎo)員之間要經(jīng)常溝通。本學(xué)期引導(dǎo)手拉手 少先隊員之間開展“為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識（新本領(lǐng)）”的活動。通過學(xué)生之間的活動，實在使少先隊員在進城或下鄉(xiāng)的實踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。通過活動，互相理解和體驗對方
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