【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的鼓舞作用，使之成為學(xué)校德育體系中一項(xiàng)具有重要作用的評(píng)價(jià)和鼓舞手段，成為少先隊(duì)員內(nèi)心的一種歡樂(lè)追求。要把爭(zhēng)章活動(dòng)納入素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系，鼓舞將少先隊(duì)員獲得雛鷹獎(jiǎng)?wù)碌那闆r寫入素養(yǎng)評(píng)價(jià)報(bào)告單或記入成長(zhǎng)記錄袋的做法，使少先隊(duì)員看到、感遭到本人進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！　^(qū)少工委將加強(qiáng)對(duì)基層開(kāi)展雛鷹獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)的指導(dǎo)?！　∫皇峭高^(guò)校內(nèi)主陣地，加強(qiáng)根底章、興趣章和校本特色章建立。首先是依托活動(dòng)爭(zhēng)章，一種做法是在學(xué)校大隊(duì)部的統(tǒng)一安排下，確立各中隊(duì)的爭(zhēng)章打算，并依照所爭(zhēng)章目開(kāi)展系列活動(dòng)，在活動(dòng)中掌握相應(yīng)的知識(shí)、鍛煉相應(yīng)的潛力，達(dá)標(biāo)者獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)?wù)隆＿€有一種做法是在學(xué)校大隊(duì)部及各級(jí)少先隊(duì)組織所開(kāi)展的主題活動(dòng)中，對(duì)表現(xiàn)突出的隊(duì)員頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)?wù)?。其次是依托學(xué)科爭(zhēng)章，一種做法是獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)浸透到各學(xué)科，一枚獎(jiǎng)?wù)驴蓹M跨幾門學(xué)科，或依照學(xué)科特色定章。一種做法是獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)浸透到綜合實(shí)踐課中，或把獎(jiǎng)?wù)伦鳛樨灤┚C合實(shí)踐課的評(píng)價(jià)機(jī)制，或?qū)⑿１菊n程的施行與學(xué)校特色獎(jiǎng)?wù)陆Y(jié)合在一齊?！　《钦闲?nèi)外資源，優(yōu)化技能章。首先是依托青青年活動(dòng)中心(青年宮)，透過(guò)興趣培訓(xùn)班以及主題活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)展?fàn)幷禄顒?dòng)。其次是依托校外實(shí)踐基地，依照基地特點(diǎn)設(shè)置相應(yīng)的章目。再次依托學(xué)校紅領(lǐng)巾社團(tuán)，發(fā)揮社團(tuán)輔導(dǎo)員的專長(zhǎng)，進(jìn)展興趣培養(yǎng)，并以獎(jiǎng)?wù)伦鳛楣奈?。還有是依托社區(qū)，發(fā)揮社區(qū)少工委的作用，充分利用家長(zhǎng)輔導(dǎo)員及志愿輔導(dǎo)員的專業(yè)專長(zhǎng)，利用雛鷹假日小隊(duì)、紅領(lǐng)巾樓道小隊(duì)等載體開(kāi)展各種爭(zhēng)章活動(dòng)?！　∫M(jìn)一步建立和完善爭(zhēng)章活動(dòng)的遞進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制，由學(xué)校頒發(fā)一雛鷹獎(jiǎng)?wù)拢蓞^(qū)、縣(市)少工委頒發(fā)二雛鷹獎(jiǎng)?wù)?火炬銀獎(jiǎng))，由市少工委頒發(fā)三雛鷹獎(jiǎng)?wù)?火炬金獎(jiǎng))。　　學(xué)校設(shè)立的一雛鷹獎(jiǎng)?wù)?，要效勞于學(xué)校德育的評(píng)價(jià)體系，要與學(xué)校三好生、行為標(biāo)準(zhǔn)示范生、專長(zhǎng)生等評(píng)比活動(dòng)相結(jié)合。鼓舞學(xué)校用心拓展?fàn)幷禄顒?dòng)的外延，進(jìn)展?fàn)帯叭罕娬隆钡挠幸鎳L試，將以往用于加強(qiáng)養(yǎng)成教育、促進(jìn)學(xué)校治理的班級(jí)紅旗競(jìng)賽納入到獎(jiǎng)?wù)麦w系，開(kāi)設(shè)群眾章各項(xiàng)章目，以中隊(duì)為單位考章、頒章，以此激發(fā)隊(duì)員們的群眾榮譽(yù)感，處處以小主人的標(biāo)準(zhǔn)要求本人。勵(lì)志天下123　　進(jìn)一步施行與深化火炬銀獎(jiǎng)的現(xiàn)場(chǎng)綜合實(shí)踐考評(píng)制度。區(qū)少工委將嘗試系統(tǒng)開(kāi)設(shè)銀獎(jiǎng)青年培訓(xùn)班，協(xié)助學(xué)校大隊(duì)部培養(yǎng)隊(duì)干部，幫助各校較標(biāo)準(zhǔn)地架構(gòu)起校級(jí)雛鷹獎(jiǎng)?wù)麦w系，引領(lǐng)更多少先隊(duì)員參與到雛鷹獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)中來(lái)?！　?三)貫徹《輔導(dǎo)員工作綱要》，抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍建立?！　∫浴遁o導(dǎo)員工作綱要》為指導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)輔導(dǎo)員文化，提高輔導(dǎo)員本身素養(yǎng)，建立一支貼合素養(yǎng)教育開(kāi)展、習(xí)慣根底教育課程改革需要的高素養(yǎng)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍?！　∫皇亲ヅ嘤?xùn)。結(jié)合《輔導(dǎo)員工作綱要》中的分8個(gè)年級(jí)的要求，～年將舉行4次區(qū)級(jí)中隊(duì)觀摩課，每學(xué)期兩次，小學(xué)輔導(dǎo)員三次、中學(xué)輔導(dǎo)員一次。開(kāi)展一次區(qū)域性中隊(duì)輔導(dǎo)員研討活動(dòng)，就一至八年級(jí)各年段的工作材料進(jìn)展研討，構(gòu)成操作性和指導(dǎo)性更強(qiáng)的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作與活動(dòng)推薦，并以觀摩活動(dòng)的方式推進(jìn)。下半年做好新輔導(dǎo)員上崗培訓(xùn)及骨干輔導(dǎo)員外出學(xué)習(xí)工作?！　《亲ピu(píng)優(yōu)?！晟习肽陮㈤_(kāi)展上城區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)案例評(píng)優(yōu)、(分大隊(duì)、中隊(duì)活動(dòng)施行案例評(píng)比)舉辦隊(duì)日設(shè)計(jì)大賽、“我是休博小天使”啟動(dòng)儀式方案設(shè)計(jì)競(jìng)賽。下半年進(jìn)展上城區(qū)少先隊(duì)工作論文評(píng)優(yōu)、區(qū)十佳輔導(dǎo)員、區(qū)優(yōu)秀校外輔導(dǎo)員、區(qū)鼓樂(lè)隊(duì)考級(jí)、區(qū)示范隊(duì)室、區(qū)紅旗大隊(duì)評(píng)比活動(dòng)?！　∪亲パ杏?。將結(jié)合上城區(qū)少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)年會(huì)的召開(kāi)，開(kāi)展上城區(qū)少先隊(duì)雛鷹獎(jiǎng)?wù)抡n題研究，舉辦輔導(dǎo)員文化沙龍，邀請(qǐng)專家做主題講座，組織優(yōu)秀輔導(dǎo)員做工作經(jīng)歷介紹，進(jìn)一步提升我區(qū)少先隊(duì)工作的理論實(shí)踐水平?！　?四)運(yùn)用歡樂(lè)體驗(yàn)理念，深化少先隊(duì)品牌活動(dòng)。　　以爭(zhēng)做科技“啟名星”為活動(dòng)載休，開(kāi)展少先隊(duì)科技吉尼斯創(chuàng)新大賽。區(qū)少工委將與區(qū)科協(xié)聯(lián)手，推出系列科技創(chuàng)新競(jìng)賽，透過(guò)各分站學(xué)校的巡回挑戰(zhàn)賽，普及各類科學(xué)常識(shí)，發(fā)揮隊(duì)員動(dòng)手實(shí)踐潛力，培養(yǎng)創(chuàng)新認(rèn)識(shí)?！　∫浴巴谝黄{(lán)天下，手拉手共同成長(zhǎng)”為主題，開(kāi)展“紅領(lǐng)巾手拉手”活動(dòng)。透過(guò)“小手拉大手”帶動(dòng)學(xué)校、輔導(dǎo)員和家庭手拉手，營(yíng)建平等、互助、友愛(ài)的和諧社會(huì)氣氛。在活動(dòng)中要注重雙方情感的交流，發(fā)覺(jué)對(duì)方的閃光點(diǎn)，讓結(jié)對(duì)小伙伴感受社會(huì)的暖和，讓手拉手小伙伴體會(huì)生活的艱苦，從而引導(dǎo)少先隊(duì)員之間互相關(guān)懷、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步?！　“l(fā)動(dòng)廣大少先隊(duì)員為建立節(jié)約型社會(huì)出一份力，大力開(kāi)展“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)做保護(hù)地球小主人”活動(dòng)。以“以物換物　　變廢為寶”主題活動(dòng)為載體