20xx小學(xué)二年級開學(xué)家長會開頭參考演講稿(編輯修改稿)
2025-01-17 05:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 促。家長監(jiān)視有力的小孩背得快也記得牢。這種口頭的作業(yè)，教師是特別難檢查的，我要求在爸爸媽媽處背出后請家長簽名。即便如此，有的小朋友會想方設(shè)法騙取簽名，今后簽名，煩惱各位家長寫上已讀或已背兩個字后再簽名。如今的家庭作業(yè)都抄在美術(shù)小本子上，每天布置了哪些背誦和朗讀的任務(wù)，哪些要簽名一看就明白。簽字是煩惱了在座的家長們，但如此做，是希望小孩花費了時間而有收獲。第2要借力量的是課外閱讀。著名的教育家葉圣陶先生說過，語文三分靠課內(nèi)，七分靠課外。本學(xué)期，我們二年級教研組的六位教師，通過認真討論和選擇，確定了小朋友的課外閱讀的書。我們班是兩本的《上下五千年》，《綠野仙蹤》、《閱讀快車》，這些書本來都是要小孩本人購置的，但怕買回來的版本不一樣，用起來的時候不方面，因此教師就替大家買了。上下五千年這本書的版本已絕版了，這是王雨奇的媽媽，我們的樓副校長費了特別大的勁才幫我們訂到的，在這里，我要特別感謝樓副校長，她常常熱心腸和我出謀劃策，有時我什么材料來不及印了，一說，她就幫我去印好。有如此的家長支持，我們大家都收益，今后，我歡迎更多的家長來參與。各位家長，讀通上下五千年，小孩的初中、高中、大學(xué)都十分受用。我要求每天讓小孩們讀給你聽，說給你聽。由于是厚重的歷史，小孩說錯了讀錯了是特別正常的。請不要直截了當就批判責備小孩。由于小孩們的閱歷缺乏以讓他們站在一個特別高的高度來分析歷史事件和歷史人物。那么，如何辦呢?能夠用“媽媽認為這件事怎么樣，爸爸認
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