20xx小學品德與社會教學參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-17 05:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 意義?！ ∶靼滓恍┎煌幕尘跋氯藗兊纳罘绞胶惋L俗習慣，明白社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義，明白得和平與開展是人類共同的愿望?！ ∷?、詳細措施： 全面把握課程目的，改變過去側(cè)重知識學習，忽略才能、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。 擅長調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)歷，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的咨詢題，共同探究。 創(chuàng)設學習情境，靈敏選用教學組織方式為學生的自主學習和生動爽朗的開展提供充分的空間。 充實教學內(nèi)容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關注社會新的開展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感?！ ?拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中遭到教育。 五、課時安排 一周兩課，其間也可安排一些勞動、參觀、調(diào)查等實踐活動 小學品德與社會教學打算三 一、班級情況分析 三年級是小學生知識、才能、情感價值觀構成的關鍵時期，他們對自我、別人、家庭、社會有了一些粗淺的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識理解社會和品德的構成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生會樂于這一門課程的學習，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學習活動中去。 二、教材分析 人教版三年級下冊《品德與社會》教材共設計了四個單元，這四個單元主題所涉及內(nèi)容是對這個年齡階段兒童具有重要妨礙的、在兒童生活中所發(fā)生的各種社會互動關系(如來自社會的愛)?！ ∵@四個單元教育主題是：第一單元主要是在愛的陽光下。第二單元主要是我們共歡樂。第三單元主要是生活不能沒有他們。第四單元主要是尋路和行路?！ ∪?、教材重點難點 “尋路和行路”這一教育主題是本冊教材的重難點，本主題以兒童的成長與平安的關系為教育內(nèi)容，從校外探路出發(fā)，激發(fā)學生對出行有特別大的學咨詢認識，最后落實到保護本人的平安教育?！ ∷摹⒔虒W目的 總要求：促進學生良好品德的構成和開展，為學生認識社會、參與社會、習慣社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性質(zhì)量的社會主義合格公民奠定根底?！ ∫龑W生在家人愛的關懷下，明白得爸爸、媽媽的艱苦，以到達關愛社會?！ ≈笇W生參與社會生活，可以清晰地表達本人的感受和見解，可以傾聽別人的意見，可以與別人平等地交流和合作?！ L試合理地、有創(chuàng)意地探究和處理生活中的咨詢題，學會對生活中的道德咨詢題作出正確的推斷和選擇。理解感激別人?！ 〕醪嚼斫鈧€人外出要留意些什么，初步學看平面圖，嚴格恪守交通規(guī)則、明白得平安的重要性?！ ∥?、教學措施 全面把握課程目的，通過教學協(xié)助學生明白得愛來自家庭，學校和社會?！ “l(fā)揮藝術方式在本課程教學中的效能，注重創(chuàng)設良好的學習情境，靈敏選用教學組織方式為學生的自主學習和生動爽朗的開展提供充分的空間，以人為本，引導學生自主學習?！ ∽⒅亻_展性教學評價方法的運用。強調(diào)評價過程化
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