20xx小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)_0參考演講稿(編輯修改稿)
2025-01-17 05:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 感人的事跡不勝枚舉，時(shí)間關(guān)系不再一一列舉。目前班里也還存在不少咨詢(xún)題，例如(一)部分值日生責(zé)任心不強(qiáng)，他們?cè)陂_(kāi)學(xué)時(shí)只認(rèn)真抄好課程表，而沒(méi)有哪個(gè)小孩或家長(zhǎng)關(guān)注值日表，非常多小孩值日時(shí)踏著鈴聲進(jìn)教室，假如說(shuō)優(yōu)秀的小孩離不開(kāi)家長(zhǎng)的教育，那么這些消極怠工的表現(xiàn)是否與家長(zhǎng)教育的無(wú)視也有直截了當(dāng)?shù)年P(guān)系呢？事實(shí)上當(dāng)好值日生是每位學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)，是我們教育小孩的良好契機(jī)，更是每位學(xué)生最根本的素養(yǎng)，我們是不是也能夠用這句話(huà)來(lái)引起我們的考慮：“一屋不掃，何以?huà)咛煜?？?二)每開(kāi)一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班小孩就會(huì)深受打擊，由于跟別的班比，我們真是屢戰(zhàn)屢敗，相差太遠(yuǎn)，作為班主任，失敗所以沒(méi)有成功感受好，但是用什么方法提高小孩們的體育素養(yǎng)呢？今年冬季我跟著小孩們每天長(zhǎng)跑，鼓舞鼓勵(lì)他們加強(qiáng)體質(zhì)，希望家長(zhǎng)們也能有這方面的認(rèn)識(shí)，畢竟“身體好，一切才好”。（三）書(shū)寫(xiě)有待提高，小孩們作業(yè)盡管看起來(lái)干潔凈凈，但書(shū)寫(xiě)方法依然懶于按要求去做，假如有條件的話(huà)建議在假日練練書(shū)法，報(bào)班練習(xí)效果更好，由于“字是出馬槍”，是根底。以上是班級(jí)一個(gè)學(xué)期的大概情況，展望將來(lái)，我想就以下教育咨詢(xún)題跟大家交流，以更好推進(jìn)今后的工作，使我們的小孩得到更好的開(kāi)展。
二、研討教育咨詢(xún)題，達(dá)成共識(shí)。
讓小孩智商、情商之花并蒂開(kāi)放
一個(gè)人的成功要素非常多，就其本身素養(yǎng)而言，主要是智商和情商。智商再高，情商不高，不一定能成功，或不一定能持續(xù)成功；而智商不太高，情商比擬高，反而非?？赡艹晒?。也確實(shí)是說(shuō)，情商是人成功的一個(gè)特別重要的要素。真正決定一個(gè)人是否成功的關(guān)鍵是情商才能，而不是智商才能。
那么什么是：“智商”，智商確實(shí)是智力商數(shù)。智力通常叫智慧，也叫智能。簡(jiǎn)單的理解確實(shí)是我們常說(shuō)的聰明不聰明。什么是“情商”概括地說(shuō)，情商確實(shí)是情緒商數(shù)，主要是指一個(gè)人的決心、恒心、毅力、忍受、直覺(jué)、抗挫力、合作精神等一系列與人素養(yǎng)有關(guān)的反映程度。是一個(gè)人操縱、運(yùn)用、表達(dá)本人情緒和感受、理解別人情緒的一種情感才能。
要真正使小孩的智商、情商和諧開(kāi)展，家長(zhǎng)應(yīng)怎么樣訓(xùn)練？
第一，要培養(yǎng)良好的心理素養(yǎng)。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1