20xx小學(xué)六年級家長會_0參考演講稿(編輯修改稿)
2025-01-17 05:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動機，充分調(diào)動小孩的學(xué)習(xí)積極性。而不恰當(dāng)?shù)慕逃?，則只會使小孩本來存在的學(xué)習(xí)興趣也沒有了。
?。?）在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，使小孩未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)于小孩的學(xué)習(xí)，家長承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀，不是代替，而是培養(yǎng)一個好習(xí)慣。假如家長在小孩的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，小孩沒有生活自理才能作根底，獨立學(xué)習(xí)才能自然建立不起來。因而，家長越焦急，小孩越不急，反正一切都由別人替本人操心。結(jié)果，家長特別累，小孩反而不長進。
?。?）有時家長會實行棍棒教育。往往只是由于一時沖動，但是您是否明白：經(jīng)常挨打的小孩，會出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏向。
說謊有的家長一旦發(fā)覺小孩做錯事就打，小孩為了防止皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，由于對小孩來說，騙過了一次，就能夠減少一次“災(zāi)難”。但是小孩說的謊話，往往站不住腳，特別容易被家長發(fā)覺。為了懲處小孩說謊，家長的態(tài)度會更加強硬；而為了躲避挨打，小孩下一次做錯事后更會說謊，如此就構(gòu)成了惡性循環(huán)。
懦弱假如小孩經(jīng)常挨打，時間一久，小孩一看到家長，就會感到害怕，不敢接近。因而，不管父母要他做什么，也不管父母的話是對是錯，他都只會乖乖服從。在這種不良的絕對服從的環(huán)境下成長的小孩，常常容易自卑、懦弱。如此的小孩往往惟命是從，精神壓抑，學(xué)習(xí)被動。
孤單經(jīng)常挨打的小孩，會感到孤單無援。尤其是父母當(dāng)眾打小孩，更會使小孩的自尊心遭到損害，他往往會疑心本人的才能，會自感“低人一等”，顯得比擬壓抑、沉默，認(rèn)為老師和小朋友都看不起本人而抬不起頭來。如此的小孩往往不愿意與家長和老師交流，不愿意和同學(xué)們一起玩，性格上也顯得孤單。
固執(zhí)有的家長動不動就打小孩，損害小孩的自尊心，使他們產(chǎn)生對立情緒、逆反心理。有的小孩用成心搗亂來表示對抗，你要往東，他偏要往西，存心讓家長生氣。還有的小孩，父母越打越不認(rèn)錯，犟勁越來越大，常常用離家出走、逃學(xué)來與家長對抗，變得越來越固執(zhí)。
粗暴由于小孩模擬性特別強，在家里父母打他，到外面他就打別的小孩，尤其是比他小的小孩。這種粗暴的性格一旦構(gòu)成，長大后，小孩就會有暴力傾向。家長打小孩，事實上是給小孩做了壞典范。怪僻有的家長打了小孩后，還硬要小孩“認(rèn)錯”，以此說明小孩是接受教育了。事實上，如此做只能促使小孩的排他傾向加劇。外表上看，小孩大概是按照家長的要求去做了，實際上，他的抵觸情緒特別大。在被打之后，他會不知所措，惶惶不安，久而久之，小孩會變得越來越怪僻。喜怒無常
有的家長打過小孩后，又覺得心痛懊悔，就去撫摸小孩
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1