20xx小學(xué)五年級語文教師教學(xué)工作參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-01-17 05:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、接著學(xué)慣用鋼筆寫字，提高書寫的速度?！ 〗又毩?xí)寫毛筆字，明白各類漢字的間架構(gòu)造和運(yùn)筆特點(diǎn)。 (四)、口語交際 能認(rèn)真聽別人講話，聽明白別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述根本內(nèi)容。能講述課文聽寫的故事。 能在看圖或觀察事物后，用一般話說幾句意思完好連接的話?！ ∧芫退牏熕x的內(nèi)容，用一般話答復(fù)下列咨詢題，做到語句完好，意思連接?！ ∧墚?dāng)眾說話，做到語句比擬通暢，有禮貌。 討論咨詢題能主動(dòng)發(fā)言，說清晰本人的意思?！ ○B(yǎng)成先想后說的適應(yīng)。 (五)、閱讀 接著學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文?！ 〗又鴮W(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲、不指讀，一邊讀一邊想?！ ∧苈?lián)絡(luò)語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思?！ ∧軕{借語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，明白課文的大意?！ 〗又鴮W(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難咨詢題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的適應(yīng)?！ ∧荛喿x程度合適的青年兒童讀物，理解主要內(nèi)容?！ ?六)、習(xí)作 能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子?！ W(xué)習(xí)有順序、比擬細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。122020小學(xué)五年級語文老師教學(xué)打算范文 能修正有明顯錯(cuò)誤的句子?！ W(xué)習(xí)使用逗號、句號、咨詢號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認(rèn)識破折號。 學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修正本人的作文?！ ?020小學(xué)五年級語文老師教學(xué)打算范文2 一、學(xué)生根本情況分析 我班現(xiàn)有學(xué)生38人，除個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)有較大困難外，其他同學(xué)成績比擬平均。但從語文素養(yǎng)方面來看，部分學(xué)生還沒有完全構(gòu)成良好的語文學(xué)習(xí)適應(yīng)，語文綜合學(xué)習(xí)才能欠缺，課外知識較薄弱，古詩詞背誦積累有待加強(qiáng)。從整體水平來看，學(xué)生受方言生活環(huán)境妨礙，語言感受不佳，口頭和書面表達(dá)都有待提高。一些學(xué)生不會(huì)概括文章主要內(nèi)容，不會(huì)結(jié)
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