20xx小學(xué)五年級語文教師教學(xué)工作參考計劃-在線瀏覽
2025-01-17 05:43本頁面
【正文】 析與指點，從而讓學(xué)生獲得詳細明確的習(xí)作知識?！ 【C合練習(xí)7個，包括字詞句訓(xùn)練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學(xué)寫毛筆字等內(nèi)容，所設(shè)各題，可能與本單元課文有一定聯(lián)絡(luò)，但更大程度上帶有舉例性質(zhì)，因而，既要嚴格要求，扎實訓(xùn)練，又要防止拔高要求，過度延伸。 三、本冊教材主要教學(xué)目的 (一)、學(xué)習(xí)適應(yīng) 接著掌握正確的讀寫姿態(tài)，并養(yǎng)成適應(yīng)?！ 〗又囵B(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的適應(yīng)。能夠當眾說話，聲音嘹亮，態(tài)度大方?！ 〗又鴮W(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿態(tài)和方法，并養(yǎng)成適應(yīng)?！ 〗又鴮W(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿態(tài)和方法，并養(yǎng)成適應(yīng)。能夠有選擇地閱讀課外書籍。 培養(yǎng)寫日記的適應(yīng)。 培養(yǎng)認真完成作業(yè)的適應(yīng)。 培養(yǎng)本人通過多種渠道學(xué)習(xí)語文和修正作文的適應(yīng)?！ ?三)、識字寫字 精確認讀303/287個生字。能按字的構(gòu)造把字寫端正、寫勻稱?！ 〗又毩?xí)寫毛筆字，明白各類漢字的間架構(gòu)造和運筆特點。能講述課文聽寫的故事?！ ∧芫退牏熕x的內(nèi)容，用一般話答復(fù)下列咨詢題，做到語句完好，意思連接。 討論咨詢題能主動發(fā)言，說清晰本人的意思。 (五)、閱讀 接著學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能復(fù)述課文?！ 〗又鴮W(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲、不指讀，一邊讀一邊想。 能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，明白課文的大意。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難咨詢題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的適應(yīng)?！ ?六)、習(xí)作 能用學(xué)過的部分詞語造句?！ W(xué)習(xí)有順序、比擬細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文?！ W(xué)習(xí)使用逗號、句號、咨詢號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。 2020小學(xué)五年級語文老師教學(xué)打算范文2 一、學(xué)生根本情況分析 我班現(xiàn)有學(xué)生38人，除個別學(xué)生學(xué)習(xí)有較大困難外，其他同學(xué)成績比擬平均。從整體水平來看，學(xué)生受方言生活環(huán)境妨礙，語言感受不佳，口頭和書面表達都有待提高。同時，有幾個學(xué)生常常不能按時完成家
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