20xx小學(xué)五年級語文教師教學(xué)工作參考計劃-閱讀頁
2025-01-17 05:43本頁面
【正文】 庭作業(yè)，上課留意力易分散，學(xué)習(xí)效率低下，另外，某些學(xué)生盡管有課外閱讀的興趣，但還不夠豐富。教材對課文的編排，留意訓(xùn)練的整合性和訓(xùn)練的按部就班，將課文分為8組，每組一般有34篇課文，每組課文之前安排了導(dǎo)讀。每組課文之后放積累運(yùn)用。本冊教材識字量為225個，其中要求學(xué)會的200個，只要求認(rèn)識，不要求會寫的150個，多音字在教學(xué)之中講解。這些插畫是教材的重要組成部分，對訓(xùn)練學(xué)生的觀察才能、正確理解課文的思想內(nèi)容、熏陶愛美的情趣起著不可無視的作用?！ ∪?、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施 (一)精讀課文的教學(xué)：精讀課文是教材的主體和進(jìn)展語文根本功訓(xùn)練的主要憑借?！ 〗又訌?qiáng)詞句訓(xùn)練 詞句訓(xùn)練一直是小學(xué)階段語文教學(xué)的一個重點。要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查字典、聯(lián)絡(luò)上下文和生活實際的方法精確理解詞語，特別是那些含義比擬深入的句子。把對詞句的理解、積累和運(yùn)用的訓(xùn)練結(jié)合起來，使它們成為一個有機(jī)的整體。留意激發(fā)學(xué)生探究咨詢題的興趣，注重引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)。有些標(biāo)題還表達(dá)了良好學(xué)習(xí)適應(yīng)的培養(yǎng)和提示了學(xué)習(xí)方法。對朗讀、背誦，增加了自由度，許多課文，學(xué)生能夠本人選擇背誦的部分。課后安排的選做題，學(xué)生能夠依照本人的實際情況和興趣愛好，自由選擇，教學(xué)時不要作統(tǒng)一要求。課堂教學(xué)要多讀少講，使學(xué)生有的時間和時機(jī)練習(xí)朗讀?！ 【x課文的教學(xué)，要留意發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展探究、合作學(xué)習(xí)。要倡導(dǎo)在學(xué)生獨立考慮的根底上，通過老師的指導(dǎo)，圍繞重點開展討論和交流，鼓舞學(xué)生發(fā)表不同的見解，讓學(xué)生在閱讀的實踐中，逐步學(xué)會獨立考慮，學(xué)會讀書。如閱讀在每個積累?運(yùn)用中都安排了閱讀短文訓(xùn)練。教學(xué)時可借助短文后面的考慮題，讓學(xué)生明確閱讀要求，一邊閱讀一邊考慮，并答復(fù)這些咨詢題，最后再交流、討論，讀明白課文。要加強(qiáng)說話通暢、連接的訓(xùn)練，使學(xué)生把話說得清晰明白。不管是寫記實作文，依然寫想象作文，都要鼓舞學(xué)生大膽展開想象和聯(lián)想，甚至是夢想，使學(xué)生的想象力和制造力得到充分的發(fā)揮。在教學(xué)中老師是一位引路人，其主導(dǎo)作用的是學(xué)生。12
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