20xx小學(xué)五年級(jí)家長會(huì)家長_0參考演講稿(編輯修改稿)
2025-01-17 05:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以身作則，本人要有讀書的適應(yīng)，這對(duì)小孩能起到非常大的陶冶作用。非常多時(shí)候都是我們看我們的書，他看他的書，當(dāng)他遇到不認(rèn)識(shí)的字，或不明白的咨詢題時(shí)，我們隨時(shí)給他解答，而且會(huì)隨時(shí)加上一些表揚(yáng)和鼓舞的話語。如“你真棒，你真聰明，你真了不起”等。久而久之，小孩便喜愛上看書了，也就養(yǎng)成了讀書的適應(yīng)。其次，要給小孩制造閱讀的環(huán)境。教育心理學(xué)家凱洛博士發(fā)覺，家中有百科全書、雜志等課外讀物，能促使小孩學(xué)業(yè)進(jìn)步、熱愛知識(shí)。千萬不要把小孩的閱讀局限在課本上，要舍得花錢為小孩買一些兒童讀物和報(bào)刊雜志（我家藏書約有五百冊(cè)，不含雜志類）。由于，好的兒童讀物和報(bào)刊雜志內(nèi)容豐富、生動(dòng)爽朗，更容易讓小孩在閱讀中得到樂趣，從而激發(fā)他們的閱讀興趣，在潛移默化中提高閱讀才能，同時(shí)還有益于培養(yǎng)小孩經(jīng)常讀書和保護(hù)圖書的適應(yīng)，這將使小孩一生受益。
第三、要理解小孩閱讀的特點(diǎn)，弱化閱讀的功利性。
小學(xué)階段的小孩，在閱讀上有三個(gè)根本特點(diǎn)：其一，讀書是小孩的一種娛樂，或者說，讀書首先具有娛樂功能。娛樂是小孩成長的需要，沒有娛樂活動(dòng)，小孩不能得到非常好的開展。書籍是小孩們的娛樂工具之一，小孩不會(huì)為了學(xué)習(xí)而去看書。家長假如硬將其開展為一種單純的教育工具，那么，小孩對(duì)它的態(tài)度就會(huì)像對(duì)待課本一樣了。其二，書籍中的文學(xué)作品是一種藝術(shù)，兒童成長需要體驗(yàn)藝術(shù)。因而，當(dāng)小孩閱讀文學(xué)作品時(shí)，我們要注重對(duì)小孩藝術(shù)方面的教育和啟發(fā)。其三，課外閱讀是一種伴隨性質(zhì)的學(xué)習(xí)，小孩在滿足娛樂需要的過程中，無意中學(xué)到一些東西，這確實(shí)是我們經(jīng)常說的寓教于樂。因而我們?cè)谥笇?dǎo)小孩閱讀上，沒有急功近利，沒有從提高學(xué)習(xí)成績上要求小孩閱讀，也沒有限制小
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