20xx五年級家長會的參考演講稿(編輯修改稿)
2025-01-14 22:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 閱讀環(huán)境。
閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因而，家長除了需要對真正有害于小孩的書刊進(jìn)展操縱外，不應(yīng)對小孩所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)展人為的約束和操縱。對此，家長應(yīng)留意觀察、理解和引導(dǎo)，不宜過多地干預(yù)。
，營建閱讀氣氛，為小孩樹立良好的閱讀典范。
這個方面我們班級的許鈺璇家長不斷做得特別好。平時(shí)在家里，大家應(yīng)盡可能多地和小孩在一起看書，做小孩的閱讀典范。在周末時(shí)盡量安排時(shí)間與小孩到書城看書，在這種閱讀氣氛下，小孩的閱讀興趣也會提高。同時(shí)，還可經(jīng)常與小孩在一起交流讀書的方法和心得，鼓舞小孩把書中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來，把本人的看法和觀點(diǎn)講出來，然后大家一起分析、討論。假如經(jīng)常如此做，小孩的閱讀興趣就可能變得更加濃重，同時(shí)小孩的閱讀水平也將逐步提高。有些書本特別合適家長朋友來讀，比方：魏書生《好父母，好小孩》周泓《賞識教育》盧勤《沒有不成功的小孩》還有《論語》《道德經(jīng)》等等。事實(shí)上我們家長朋友每日要為工作奔波勞累，因而不會有太多的時(shí)間給予我們的小孩!但是小孩們不會剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!
(二)培養(yǎng)學(xué)生合作認(rèn)識
在現(xiàn)代社會，各個生活領(lǐng)域、各個層面的競爭越來越劇烈，學(xué)生之間也不例外。進(jìn)入五年級，我重點(diǎn)培養(yǎng)的確實(shí)是學(xué)生的合作認(rèn)識。首先我在班級依照學(xué)生的實(shí)際情況，將學(xué)會分成了四個學(xué)習(xí)小隊(duì)。每隊(duì)都有隊(duì)長和各個部門的負(fù)責(zé)人，在近段時(shí)間家長朋友可能已經(jīng)發(fā)覺小孩們開場了特別多合作學(xué)習(xí)。他們通過合作來制造“科技墻”，他們通過合作來制定小隊(duì)目的，他們通過合作增進(jìn)了彼此的友誼。在小隊(duì)合作中涌現(xiàn)了一批擅長合作的小孩,如：袁雨涵，吳翰潔，韓雨希，周舟，孫思敏，羊康寧，居龍，陳辰，許鈺璇，鄭巖，喬宇星等等。同時(shí)我已經(jīng)在班級宣布，這個學(xué)期的“三好學(xué)生”的評比將以小隊(duì)為單位，在最后的積分中，哪個小隊(duì)的積分最高，那個小隊(duì)
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