20xx學(xué)年度第二學(xué)期六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-01-17 05:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 最后一個(gè)單元。本單元的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下四部分：第一部分，介紹能量；第二部分，說(shuō)明能量能夠進(jìn)展轉(zhuǎn)換；第三部分，介紹能源。第四部分，倡導(dǎo)節(jié)約能源和開(kāi)發(fā)新能源，教育學(xué)生節(jié)約能源。
第六單元《拓展與應(yīng)用》主要是依照《標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于“能把探究過(guò)程中習(xí)得的知識(shí)、過(guò)程與方法運(yùn)用于新的情境中”的要求來(lái)建構(gòu)的。本單元的關(guān)鍵詞：拓展、應(yīng)用。拓展表如今解釋中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，解釋現(xiàn)象，拓展所學(xué)。應(yīng)用是拓展的操作方式，是將原理予以實(shí)際運(yùn)用的過(guò)程。
三、教學(xué)目的：
（一）、過(guò)程與方法：
能夠搜集本人從出生到如今的各種成長(zhǎng)數(shù)據(jù)。
能夠利用簡(jiǎn)單表格、圖形、統(tǒng)計(jì)等方法整理生長(zhǎng)過(guò)程中的各種數(shù)據(jù)。
能嘗試用不同的方式分析和解讀數(shù)據(jù)，對(duì)生長(zhǎng)過(guò)程中現(xiàn)象作出解釋。
能夠提出有關(guān)進(jìn)化的咨詢題，并設(shè)法找到答案。
運(yùn)用多種方法查閱信息源，理解化石和活化石的有關(guān)材料。
利用已有知識(shí)與經(jīng)歷探究化石的成因。
制造化石模型。
能夠?qū)ι锏倪M(jìn)化、習(xí)慣和滅絕現(xiàn)象作出合理的解釋。
觀察校園或者本人居住環(huán)境中的小動(dòng)物以及它們的棲息地。
搜集各種環(huán)境中的動(dòng)物及其相關(guān)材料。
1搜集各種食物鏈的材料。
1會(huì)做葉子制氧、莖輸送水份，根吸水的實(shí)驗(yàn)。
1能夠進(jìn)展生物食物鏈的模仿活動(dòng)。
1能夠做一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)瓶。
1能夠制造火箭用其發(fā)射器等能量置換玩具等裝置。
1能夠用查閱材料的方式理解有關(guān)能量的知識(shí)。
1能用本人擅長(zhǎng)的方式表述對(duì)能量的研究過(guò)程的結(jié)果。
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