20xx學(xué)習(xí)吳邵萍事跡心得體會(編輯修改稿)
2025-01-17 05:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 子“跟風(fēng)”，在“跟風(fēng)”中迷失了自我，要有思考，在“跟風(fēng)”的過程中找到自己獨到的適合自己和學(xué)生的見解、方式。才能做得更好。要有創(chuàng)新，要有發(fā)展，要有自己的思想。
做教師的都很忙，沒有不忙的教師，人們都在忙。如果我們能忙里偷閑，抽空坐下來，思考自己除了這樣做教師，還可以怎樣做并做得更好，這樣的教師就成為一個反思型教學(xué)者，成為一個思想者，成為一個有思想的人。
有思想的教師總是利用各種資源為自己“充電”，總是大量閱讀專業(yè)書籍的，總是不斷反思，不斷總結(jié)，不斷進步的。
有思想的教師從來不輕易打發(fā)教育中發(fā)生的問題，從來不輕易干擾學(xué)生的自由生活和自主學(xué)習(xí)。
有思想的教師總是為自己保留一份“想方設(shè)法”地解決問題的心情；有了這份心情，教師就會盡可能地保護、尊重孩子的自由選擇和主動發(fā)展空間。
學(xué)習(xí)吳邵萍事跡心得體會（2）
昨天下午，我們?nèi)w教師在一起學(xué)習(xí)了教師吳邵萍的事跡。大家都被他們那種對孩子的無私的愛、真誠以及對工作高度的責(zé)任感，全身心的投入精神所深深感動，這種精神值得我們每個教師學(xué)習(xí)。
通過學(xué)習(xí)，我知道吳邵萍老師的事跡是充分體現(xiàn)了她對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛，也體現(xiàn)了一名教師的崇
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