【文章內容簡介】 生素質與就業(yè)調研報告
大學生素質與就業(yè)調研報告
不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,大學生的素質與就業(yè)已成為人們普遍關注的問題,尤其是大學生的就業(yè)問題成為關注的焦點。大學生的就業(yè)難的問題已經(jīng)引起了社會的廣泛關注和高校的高度重視。當今的“天之驕子”在某些時候以成為社會的落勢群體之一，可以說現(xiàn)在大學生到處都是，而且我們自己在意識上也達不到企業(yè)的要求。
一、當代大學生的素質
做人，是每個人的基本要求，學會怎么做人，是即將踏出社會的大學生所必不可少的。現(xiàn)在的大學生，大部分缺乏敬業(yè)的精神，所以大部分的人才會說：70后的是工作狂，80后的拒絕加班，90后的拒絕上班。只有有了敬業(yè)精神，人就是有成就感，有一定責任心的人，以完成的工作度來衡量自己，而不用報酬來衡量自己。談論大學生所應該具備的素質，應該體現(xiàn)在以下4方面的素質：
企業(yè)用人歷來重視心理素質，學校教育、社會教育和家庭教育，缺少有意識的艱苦磨練教育、承受挫折教育、適應環(huán)境教育、正確處理人際關系教育等心理素質的強化教育，造成一部分學生心理非常脆弱，遠不適應競爭的環(huán)境，這就給高校教育和大學生自身提出了增強心理素質的艱巨任務。
具有較高的思想道德素質是當今人才觀的一個重點。所謂人才，首要的應該是一個品質高尚的、和諧的和趨于人格完善的人，是一個和社會融洽相處并且受社會歡迎的有道德的人。而在一個人身上確立高的思想道德素質，同樣需要經(jīng)過長期的學習和鍛煉過程。加強思想素質建設，首先要建立辨識思維。這是一個人的世界觀問題。其次，要處理好個人與社會的關系。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，市場的作用是越來越大，但它們不能作為人生價值觀的核心。金錢在經(jīng)濟領域里的作用越來越大，這是一種市場條件下的進步，它比情說了算，比權力說了算要進步。但是，金錢一越出經(jīng)濟軌道，介入社會其它領域，就會產(chǎn)生腐敗和社會丑惡現(xiàn)象。因此不能把它當作人生的最高目標，要正確對待金錢。我們必須以一個人對社會的貢獻大小來衡量他的價值，這也是對當代大學生價值觀的要求。
3．較高的文化素質
文化素質，通常又被稱作人的文化素養(yǎng)，是知識、能力、觀念、情感、意志等多種因素綜合而成的一個人的內在品質，外化為人的人格、氣質、修養(yǎng)。文化可以給我們很多直接和間接的人生體驗和人生哲理，幫助我們了解世界，記憶自己對社會的責任。人文中有些很精彩的東西，能直接給我們啟迪?？鬃诱f過“君子和而不同，小人同而不和。”文化修養(yǎng)較高的人雖然各有自己的個性，但大家在一起卻很和諧；小人沒有自己的個性，但在一起卻不能和諧。這話多深刻，對我們待人、處理人際關系很有啟發(fā)。而以往教育的明顯缺陷是人文教育薄弱，從而出現(xiàn)人的知識結構以至人格不和諧、不完善現(xiàn)象。二十世紀的人才必須懂得交流，而且還要善于溝通，敢于發(fā)表自己的觀點，提出自己的建議，把一待所學，貢獻給社會主義國家。
4．良好的業(yè)務素質
業(yè)務素質是大學生的必要素質，是我們?yōu)樯鐣眨瑸閲易龀鲐暙I的必備本領?，F(xiàn)代社會的特征之一是社會競爭的加劇，而競爭時代的要求就是誰都必須憑真才實學取勝。業(yè)務素質主要包含以下幾個方面：(1)雄厚扎實的學科基礎知識和精辟的專業(yè)造詣；(2)不斷進行專業(yè)研究、專業(yè)應用、專業(yè)開拓的興趣和能力；(3)管理能力。例如效率觀念，同一個工程，它消耗的精神、時間、財力最小的當然是最好的。一個工程它有一個規(guī)劃、組織、環(huán)境、人員、機制、時間、效率等一系列指標。因此，專業(yè)管理能力的培養(yǎng)，已成為高層次人才培養(yǎng)的一個重要方面。(4)融合能力。當今時代的任何科學技術的突破都來自學科專業(yè)的融和，培養(yǎng)學生的專業(yè)融合能力實質就是培養(yǎng)創(chuàng)造能力。(5)敬業(yè)精神。貝弗基在《科學研究的藝術》一書中總結道：“科學上成年人思維的發(fā)展，只能達到青年時期打的基礎所能支撐高度?！北仨毘浞忠庾R到基礎的重要性，特別要在“牢固”和“扎實”上下功夫，切忌搞花架子。
現(xiàn)在的大學生對社會環(huán)境認識于校園環(huán)境認識不足，對自身素質、能力的錯誤判斷，還有面臨的諸多挑戰(zhàn)，都成為了邁出走向社會第一步的阻礙，一定要有這些基本的素質，才能適應社會的挑戰(zhàn)。所以，要做事，先做人。作為一個人，只有具備一定必要的綜合素質和全面素質，尤其是成功必備的為人處世準則，才能在做事中正確思考、正確決斷，最終取得成功。其中最起碼、最重要的素質就是堅守信用，行事專一。俗話說，“人無信不立，業(yè)無信不興”。由此可見，信用對于一個人的重要性不僅關系到他的人生成敗，也與事業(yè)的成敗息息相關。做人行事專一，持之以恒，認準目標，決不放棄，才能感天動地，化作精神，永世長存。另一方面，學會做事才能更好的做人。做人是做事的基礎，將事情做好，做出成績，是我們努力前進的目標，同時又對做人有積極的促進作用。創(chuàng)業(yè)有成并惠及他人，是最好的做人方式，是將做人與做事有機結合的重要手段。只有一個德才兼?zhèn)涞娜?，才能依靠他的能力和修養(yǎng)去贏得別人的尊重與支持。
二、社會企業(yè)對大學生的能力要求
一個企業(yè)的從生產(chǎn)到管理，還要做大做強，并不是一朝一夕就可以達到的。不僅需要企業(yè)里面有出色的人才與需要大家一起齊心協(xié)力。在當今社會是提倡“以人為本”，企業(yè)更是要在人力資源下足的功夫，企業(yè)也要與時俱進，落實科學發(fā)展觀，xxx說過“科學是第一生產(chǎn)力”，企業(yè)也要有先進的科技力量和扎實的科技人才。
——動手能力強的“操刀手”。
大學生既有理論知識，更有較強動手動腦強的、能夠獨當一面的、踏實干實事的、有責任心的、有競爭能力的、“最敬業(yè)的士兵”。
——有團隊精神的“合作伙伴”。
這類學生見性見真、陽光本然、能吃苦耐勞、又開拓創(chuàng)新，能夠迅速融入集體、與他人友愛團結、“無縫”合作，出色完成任務的團隊精神。
——“性格沉穩(wěn)，積極向上”。
舉止大方得體，處事大氣大度、為人親和清純；有才氣不張揚、有能力不挑揀；參積極加各種集體活動。
這是作為一個企業(yè)的角度最大學生最起碼的要求，但是對于大學生做起來卻不是一件簡單的事情。
外企：最看重基本素質
近年來，外企一直是大學生理想的就業(yè)單位?！巴馄笥绕涫侵馄笳衅傅漠厴I(yè)生，并不都是各高校的優(yōu)秀生，多數(shù)是中等偏上的學生。外企最看重的是人的基本素質，如靈活程度、努力程度和知識面等，可以概括為‘要素質高而不是專業(yè)精，外企對市場機遇的靈活變化要求員工要有較寬的知識面，沒有良好的知識功底難以勝任?！?br />私企：腳踏實地者受青睞
“急功近利的、眼高手低的和孤芳自賞的，企業(yè)永遠不對這三種人敞開大門。作為一家知名的企業(yè)，最需要的就是一些肯吃苦，腳踏實地，實實在在想共同干一份事業(yè)，能接受企業(yè)理念的人，私營企業(yè)最想聘用的人才基本上需要“冷靜、自信、應變能力強，讀寫能力強，有較強的與人溝通能力，有協(xié)作精神和協(xié)調能力，一些有主見且善于溝通，敬業(yè)、進取而合作的人才對公司的發(fā)展不可或缺。一個進取心強的人，總能給企業(yè)營造上進的氛圍；善于與人合作、共事，才能在分工細致的條件下共同完成某項任務，開拓新的視野?！?br />現(xiàn)有超七成學生不明企業(yè)的人才要求，在被問及“你是否嘗試了解目標企業(yè)對于人才的要求”時，有20%的學生認為“沒有，感覺沒必要”，%的學生表示“嘗試過，但仍然一知半解”。顯然，超過70%的學生并不了解企業(yè)需要什么樣的人才。
總之，要引導學生全面提升其綜合素質，為就業(yè)打下堅實的基石。在綜合素質中，文化素質是基礎，文化素質包括掌握知識、能力、方法、儀態(tài)等，是知識和能力的綜合。它有
助于提高學生的思想境界，開拓思路。專業(yè)基本知識積累，專業(yè)技能的熟練掌握，才能擁有自身專長以形成核心競爭力。所有這些素質的形成需要高校在人才培養(yǎng)中統(tǒng)籌兼顧，既突出重點又注意各方面素質的平衡，同時加強正確的就業(yè)觀培養(yǎng)，由此培植新的就業(yè)增長點，真正促成學生順利走向社會、服務社會。
第三篇：大學生素質與就業(yè)的調研報告
大學生素質與就業(yè)的調研報告
摘要: 就業(yè)是民生之本，大學生就業(yè)是我國就業(yè)問題中帶有戰(zhàn)略性的核心問題。然而大學生“畢業(yè)就失業(yè)”，早已不是危言聳聽，大學生就業(yè)難已成為當前我國一系列就業(yè)問題中一道特殊的難題。其實大學生就業(yè)的影響因素有很多,其中就業(yè)素質是最重要的一方面,高校希望培養(yǎng)出高素質人才,同樣,企業(yè)也希望吸納高素質人才。本調研通過研究大學生就業(yè)素質,并對其調查,了解大學生應具備何種素質來應對就業(yè)和企業(yè)又看重大學生的哪些素質,從而為大學生和企業(yè)提供一個交流的平臺。
關鍵詞:學生，素質，就業(yè)，思考
隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,就業(yè)已成為人們普遍關注的問題,尤其是大學生的就業(yè)問題成為關注的焦點。不難發(fā)現(xiàn),大學生的就業(yè)難的問題已經(jīng)引起了社會的廣泛關注和高校的高度重視。如何正確分析其原因，拿出科學的解決辦法，是我們大家共同思考以及共同面對的一個重要課題。
一、未來大學畢業(yè)生就業(yè)的基本趨勢
大學畢業(yè)生數(shù)量不斷增多，將繼續(xù)呈剛性增長的趨勢。多年來，各地大學采取了擴招的措施，這使得在一個時期以來，大學畢業(yè)生的數(shù)量猛增，并將繼續(xù)呈增長態(tài)勢。在80年代初，每年的大、中專畢業(yè)生僅為幾萬人；90年，；xx年，這個數(shù)字將變?yōu)榘?、九百萬人。未來幾年，雖然增幅會趨緩，但大學生畢業(yè)數(shù)量仍處于上升通道。
大學畢業(yè)后工作難找，面臨“畢業(yè)就將失業(yè)”的問題。據(jù)數(shù)據(jù)記載，截止到xx年5月底，全國應屆大學畢業(yè)生就業(yè)情況是：%已簽約和已有意向；%沒有找到工作；%不想馬上就業(yè)。即目前全國應屆大學畢業(yè)生就業(yè)的比例大體在50%左右。今后，以我們高郵為例，需要的人才將偏向高學歷、高技能、有實踐經(jīng)驗的專門人才。
就業(yè)理念亟待轉變，未來社會需求高素質的大學畢業(yè)生。人才問題始終是影響我國經(jīng)濟社會發(fā)展的“瓶頸”問題。未來社會，對大學畢業(yè)生的需求，實際上并不是減少，而是更加需要，關鍵是要轉變就業(yè)觀念，實現(xiàn)多渠道、分層次、全方位的就業(yè)。我們現(xiàn)在還只是大學在校生，求職、就業(yè)對我們來說，遲早將會面臨。在3年后，我們該何去何從，未來的路在哪里？這是我們應該深刻思考和作出回答的。我想，在增