【文章內容簡介】 學生職業(yè)素質重要性的認識。因此我們應該以以下的更高的職業(yè)素質來要求自己。改變過去我們大學生的就業(yè)心態(tài)，放低我們所看重的就業(yè)條件，注重自身能力和職業(yè)素質的培養(yǎng)，在學校實習期間至勤多動，提高自己的實踐操作能力和專業(yè)技能，求學期間在不影響自身學習的情況下找份兼職以便更好的適應當今的就業(yè)激烈的社會，提高自己在身體、心理、政治、思想、道德、專業(yè)、學習和創(chuàng)新方面的素質，注重團隊意識，加強時間觀念意識，改變自己嚴重的依賴心理，完善自身獨立思考和解決問題的能力。綜合調查結果，我們在職業(yè)素質的主要因素應考慮以下幾個方面：你的興趣是什么？你曾經想成為什么樣的人？你對哪些知識比較有感覺，能夠深入發(fā)展下去？你的性格適合做什么？不同的工作，適合不同性格的人去做。認清楚自己的性格，是非常重要的一步。你的優(yōu)勢和特長是什么？有哪些拿得出手的能力？對于自己欠缺的能力，應該怎樣去做？你性格本身存在哪些弱點需要克服？不要讓弱點成為你成長中的絆腳石。大學生理想從事的行業(yè)大學生職業(yè)素質調查問卷？（多選題）學習能力溝通能力自我調節(jié)能力道德素質創(chuàng)新能力自我控制能力思維能力 耐挫能力良好的心理素質（公司）最看重人才的哪方面品質？（多選題）在最短時間內認同企業(yè)文化對企業(yè)忠誠，有團隊歸屬感有敬業(yè)精神和職業(yè)素質有專業(yè)技術能力溝通能力強、有親和力有團隊精神和協(xié)作能力 帶著激情去工作，有上進心？缺乏工作經驗對工作條件要求過高對企業(yè)缺乏忠誠度，易跳槽綜合素質不夠？學歷職業(yè)素質工作經驗認同企業(yè)文化必要的資格證書(多選題)基本的解決問題能力相關工作或實習經驗專業(yè)知識與技能溝通能力與語言表達能力社交能力團結協(xié)作意識創(chuàng)新能力學習能力承受壓力能力 外語水平責任心計算機水平職業(yè)道德應變能力其他?(多選題)基本的解決問題能力相關工作或實習經驗專業(yè)知識和技能溝通能力與語言表達能力團結協(xié)作意識創(chuàng)新能力學習能力承受壓力能力外語水平責任心計算機水平職業(yè)道德應變能力其他（公司）覺得高職大學生應該具備的職業(yè)素質有哪些?（多選題)身體素質心里素質政治素質思想素質 道德素質科技文化素質審美素質專業(yè)素質社會交往和適應素質學習和創(chuàng)新方面的素質？企業(yè)需要具備較高職業(yè)能力或者專業(yè)技術人才，對應屆畢業(yè)生的需求總量減少 畢業(yè)生的就業(yè)定位不合理，期望值過高，擇業(yè)過于挑剔應屆畢業(yè)生不具備符合企業(yè)要求的職業(yè)能力，缺乏工作經驗，沒有競爭力 就業(yè)信息機制不健全，信息渠道不暢通，信息不充分政府、學校、用人單位及學生之間互相溝通和了解不夠大學傳統(tǒng)教育模式弊端太多，不注重提高學生的綜合能力，不能為大學畢業(yè)生就業(yè)和職業(yè)發(fā)展提供有效幫助。？(單選題)學歷職業(yè)素質工作經驗認同企業(yè)文化必要的資格證書？(單選題)職業(yè)素質職業(yè)技術一樣重要商貿業(yè)自助創(chuàng)業(yè)對調查結果的思考對大學生而言，“對社會負責，對人民負責；愛崗敬業(yè)，忠于職守；求實奉獻，刻苦鉆研；不斷進取，團結協(xié)作”是大學生應必備的職業(yè)道德素質。職業(yè)道德素質是大學生踏入社會的必要前提。高尚的職業(yè)道德素質幫助人們樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，樹立遠大的理想和抱負，培養(yǎng)堅強的意志和優(yōu)良的品德，激勵人們?yōu)閷崿F崇高的道德理想而刻苦鉆研，努力拼搏，幫助人們正確認識與理解社會,樹立正確的政治方向，堅定成才的信心。職業(yè)道德素質是大學生在自身發(fā)展和完善的過程的指明燈。人在社會中的發(fā)展和完善離不開好的道德素養(yǎng)，現在用人單位對應聘者的職業(yè)品質需求從某種角度講，對學生發(fā)展有著很好的導向作用，諸如積極的人生態(tài)度、開拓創(chuàng)新精神、沉著應變能力、團隊合作精神、愛崗敬業(yè)精神等，許多職業(yè)已向就業(yè)者提出了更高要求。道德素質是大學生成才的動力。在現在社會中，就業(yè)單位對我們的道德素質要求越來越高，這樣就給我們自身產生了很好的動力，我們要就業(yè)，要找一個好的單位，成為一個出色的社會人才，我們就必須把自身的職業(yè)道德素質提高。自我發(fā)展的過程是人生價值實現的過程，是在充分認識人生意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握專業(yè)規(guī)律，拓展專業(yè)知識，強化專業(yè)技能和提高自身水平的過程?，F代的大學生，是未來建設的主力軍，在了解了相應的職業(yè)道德規(guī)范后，應結合實際從未來的事業(yè)出發(fā)，注意培養(yǎng)和形成自己良好的職業(yè)道德意識，多渠道多方式地錘煉自己的意志，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，為就業(yè)做鋪路石。第三篇：職業(yè)素質調查報告職業(yè)素質調查報告在我們畢業(yè)后，就將面臨著就業(yè)的問題，在事業(yè)中，專業(yè)知識是重要的，誠然，沒有過硬的專業(yè)知識，人家招你干啥？但也不能否認職業(yè)素質的重要性。一般來說，勞動者能否順利就業(yè)并取得成績，在很大程度上取決于本人的職業(yè)素質，職業(yè)素質越高的人，獲得成功的機會就越多。那么，什么是職業(yè)素質呢？職業(yè)素質包括先天素質和后天素質。先天素質是通過父母遺傳因素而獲得的素質，主要包括感覺器官、神經系統(tǒng)和身體其他方面的一些生理特點；后天素質是通過環(huán)境影響和教育而獲得的，因此可以說素質是人在先天生理基礎上，受后天的教育和社會環(huán)境的影響，通過自身的認識和社會實踐逐步養(yǎng)成的比較穩(wěn)定的身心發(fā)展的基本品質。對于職業(yè)素質的這種理解，主要包括以下三個方面的內容：素質首先是教化的結果。它是在先天素質的基礎上，通過教育和社會環(huán)境影響逐步和發(fā)展起來的。素質是自身努力的結果。一個人的素質高低，是通過自己的努力學習、實踐，獲得一定知識并把它變成自覺行為的結果。素質是一種比較穩(wěn)定的身心發(fā)展的基本品質，這種品質一旦形成，就比較相對穩(wěn)定，比如，一個品質好的學生，由于品質穩(wěn)定，他總是能正確的對待別人，對待自己。一般來說，職業(yè)素質具有以下主要特征。職業(yè)性：不同的職業(yè)，職業(yè)素質是不同的。穩(wěn)定性：一個人的職業(yè)素質是在長期執(zhí)業(yè)時間中日