20xx四年級科學(xué)下冊教學(xué)參考計劃和總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 04:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才能，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真理，逐步學(xué)會科學(xué)地看咨詢題、想咨詢題；
接著指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實驗中的測量，特別是操縱變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出本人的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證本人的假設(shè)。
保持和開展對四周世界的好奇心與求知欲，構(gòu)成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；
親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)懷現(xiàn)代科技的開展。
三、學(xué)生情況分析：
進人四年級以后，學(xué)生對科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的根底，求知欲和參與科學(xué)活動的愿望明顯加強。學(xué)生已掌握許多的科學(xué)知識和科學(xué)的方法，對科學(xué)探究活動特別喜愛，并能以本人的方式觀
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